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2009天水师范学院理科录取分数线(陕西)

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高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此出国留学网高考频道的小编为您收集整了此内容。本页内容主要有2009年陕西地区天水师范学院理科高考分数线信息。为您作为今年的高考报考提供尽所能及的帮助。谢谢您的访问!最后,预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。

学校类型: 普通本科  所在地: 甘肃   性质类别:师范类
通讯地址: 甘肃省天水市秦州区藉河南路105号
联系电话: 0938—8363669
E―mail : zhaosk@mail.tsnc.edu.cn
网    址:http://www.tsnc.edu.cn

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天水师范学院在陕西地区录取分数线--文科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次
土木工程 502 509 -- 第二批

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天水师范学院介绍:
  天水师范学院坐落在中国历史文化名城、中国优秀旅游城市甘肃省天水市。这里气候宜人,被誉为“陇上小江南”,有驰名中外的麦积山石窟和8000多年的大地湾遗址,又是人文始祖伏羲、女娲的诞生地,江泽民同志题词为“羲皇故里”,是学生求知成才的理想境地。

  学校始建于1959年,是一所以教师教育为主,文、理、法、工、教育、历史、经济、艺术、管理等多学科综合发展和以本科教育为主的普通高等学校。2007年5月,以“良好”成绩通过了教育部专家组对我校的本科教学工作水平评估。2011年获准成为培养教育硕士专业学位研究生试点工作立项建设单位。

  学校学科门类齐全,专业结构合理。现有12个二级学院、22个教学系(部),有43个普通本科专业面向全国25个省、市招生。现有普通本科生14000余人,留学生4人,少数民族本科预科生100人。

  学校师资队伍雄厚,综合教学科研条件日臻完善。现有教职工891人,其中专任教师662人,占教职工总数的74.3%;教师中教授、副教授233人,占专任教师的35.2%;具有博士、硕士学位的392人,占专任教师的59.2%;聘请外籍教师8人,兼职教授83人。有19名教师分别担任兄弟院校和科研单位的硕士研究生导师。

  学校现设有28个研究所、3个省级重点学科、1个省级重点实验室、1个省级实验教学示范中心、1个省级工程技术研究中心、1个省级人文社会科学重点研究基地、2个教育部特色专业、3个省级特色专业、16门省级精品课程。2个教育部特色专业分别为:汉语言文学专业和小学教育专业,1个省级特色专业为历史学专业。近年来,学校教师承担各类科研项目750余项,经费800余万元。其中,国家级项目31项,省(部)级项目91项。先后有240项科研成果获奖,其中获省(部)级以上奖励63项,出版专著200余部,在国内外学术刊物上发表科研论文5500余篇,其中,在SCI、EI源刊物发表论文170余篇,CSSCI源刊物发表论文220余篇。学校学术刊物《天水师范学院学报》是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,2006年荣获第三届“全国优秀社科学报”,其中“陇右文化研究”栏目获“全国社科学报优秀栏目”称号。学校同美国、英国、澳大利亚等国家的多所大学和科研机构保持着学术交流。

  学校占地面积620亩,校舍建筑面积31万平方米。图书馆藏书144万余册(其中电子图书54万册),购置中外文数据库9种。教学仪器设备值7144.47万元,固定资产3.7亿元。学校管理规范,教育教学质量和学生素质能力赢得社会广泛赞誉。半个世纪的辉煌历程为国家培养各类毕业生5万多人,为地方基础教育和经济社会发展做出了积极贡献。1988年,学校就以“为基础教育培养合格师资,方向明确,成绩显著”而受到国家教委的表彰奖励;1997年,被国家语言文字工作委员会命名为“语言文字工作先进单位”;1999年,被中央精神文明建设委员会命名为“全国精神文明建设工作先进单位”,学校教务处被教育部表彰为“全国普通高等学校优秀教务处”;2005年,被中央文明委授予“全国文明单位”称号;2004—2008年,连续5年被评为全国大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位等;2009年被甘肃省政府评为“园林化单位”;2010年,学校被甘肃省委评为“思想政治工作先进单位”。

  学校毕业生就业率在全省同类院校中始终保持领先地位,毕业生的素质能力得到社会各界的广泛赞誉,曾获省教育厅的表彰奖励。在校生考研率逐年上升。学生参加全国数学建模大赛、全国第一届大学生艺术展演、第十届全国大学生田径竞标赛、全国第十一届大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等,均取得了优异成绩。

  面向新时期,学校将抢抓机遇,进一步加强内涵建设,科学调整专业结构,着力提高教育教学质量,提高学校的综合实力和办学水平;进一步加强学科建设,努力提升学科建设水平;进一步凝练办学特色,着力提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平,不断增强学校的竞争力,提高学校的知名度,朝着以教师教育为主要特色的教学型大学的目标迈进。

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