2013河北中考英语试题评析：测试方式灵活 注重创新

　　出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　英语：

　　注重语言应用引领教学方向

　　2013年河北省中考英语学科试题依据《课程标准》和2013年《考试说明》，不依赖、偏向于某一版本的教材，能准确把握命题原则，符合课标理念，体现基础教育课程改革方向。试卷结构合理，选材严谨，关注课堂，反映社会主旋律，引领教学方向。

　　一、优化测试方案和精选试题素材

　　科学安排试卷结构，综合运用多种题型，讲究卷面的结构美，方便学生答题。严把选材关，从思想、语言和内容三个方面高标准选材。

　　(一)测试方案和试卷结构

　　本年度试题由卷I和卷II两部分组成，总分120分(听力测试部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。

　　全卷中英文阅读量为3846个词，试题总体预估难度系数0.65，其中客观题部分0.70，主观题部分0.61。试题以考查学生“综合语言运用能力”为核心，考点涵盖初中阶段所需掌握的英语基础知识、功能意念项目及话题的80%以上。试题整体难易度符合我省教学现状，考虑各个层次学生的需求，各题分布由易到难，循序渐进，梯度合理，引导学生轻松闯关，体验成功。试题紧密联系学生生活和教学实际，将考查内容自然融入到生动的生活场景，无陌生语境和干涩的说教，题目要求温馨、清晰，不给学生设置审题障碍，努力减轻学生的应试心理压力。

　　(二)选材特点和材料质量

　　1.讲究思想意义

　　试题选材重视思想内涵，选取富有时代感和积极向上的正面素材，培养学生正确的世界观、价值观与人生观，努力发挥考试的育人功能。

　　2.注重语言质量

　　从听力录音稿到试题内容，均选取内容鲜活、语言地道的英语语言材料，主题鲜明，语境充分，情感浓郁，给学生生动的语言示范，也利于学生迅速理解题意，顺利应答。

　　3.凸显文化意识

　　试题选材通过介绍西方生活方式，展示西方文化特点。如：阅读理解A文，通过介绍Homestay这种集旅游、交流、学习三位一体的游学方式，拓宽学生国际视野，增进学生对西方生活的了解，培养跨文化交际意识。

　　(三)考试内容和考试试方式

　　1.考试内容紧扣教学核心

　　试题依据《课标》和《考试说明》，遵循语言学习规律，以考查学生的综合语言运用能力为核心，尤其注重对基本知识、基本技能的考查。

　　听力部分考查点涵盖《考试说明》功能意念11大项，覆盖率达100%，语言生活化、简单化、口语化、情境化。朗读采用美式英语，突出不同背景材料的语言特点，用语气、语调、语流、语速来凸显不同人物的特征，帮助学生理解材料。设题均依据材料中直接信息、重点信息，表述简洁、凝练，不给学生增加审题困难。第三大题虽然没有在卷面显示问题，但是录音材料中两段长对话的话题分别是学生非常熟悉的“给妈妈买礼物”“打电话”，设项清晰、明了，利于学生通过分析选项猜测到问题。

　　语法部分的命题点涵盖《考试说明》中的全部18个语法考查项目，覆盖率达100%。其中时态、数词等14个语法项目分别通过“单项选择”和“词语运用”考查，句子成分和种类通过“连词成句”考查，构词法和定语从句通过“阅读理解”考查。

　　完形填空是一篇以“家庭教育方式”为主题的夹叙夹议体文章。语篇共188词，中心明确，结构严谨，情节完整，便于学生理解、分析和判断。本题考查重点是语义分析能力和综合语言运用能力，不考查语法，以考查实词为主，让学生研读语篇内容，分析语义，做出正确的、符合逻辑的选择。

　　阅读理解部分总词汇量1119，比2012年(1286)减少167个单词。主要考查学生通过阅读获取信息的能力，培养其判断、推理及概括能力。其中A文是记叙文，主题是Homestay游学方式;B文是应用性说明文，内容为旅游指南中的宾馆信息;C文是议论文，主题是教育的目标和作用。

　　任务型阅读是一篇介绍“bubblehouses”的说明文，词数257，难度适宜，趣味性比较强。试题难度由易到难，增加新题型“找主题句”，引导学生从初读文章、获取直接信息开始，逐步到深层理解，提炼综合文本意义和完成翻译任务。

　　2.考试方式切合课改要求

　　试题内容全面，测试方式灵活，注重创新。试题基础知识考查以语言运用为目的，没有孤立考核语法知识、单词拼写的试题，全部是语境清晰的综合试题，在语境下考查学生对英语语法知识的准确把握，让学生结合上下文运用所学知识进行分析、推理、判断来解决问题;试题取材大范围、多视角，消除省内使用的各种版本教材的痕迹，旨在引导教师在教学中真正做到“用教材教”而不是“教教材”，鼓励教师积极开发教学资源，拓宽学生学习渠道;试题听力测试第三题“听对话和问题选择正确答案”，全部取消原来在卷面上显示的问题，加大了听力的考查力度，要求广大师生提升听力训练力度和强度。

　　3.题目立意引领教学方向

　　试题注重从立意上反映教学实际，满足师生的教学需求，指引正确的教学发展方向。如听力部分第四题第二篇材料就是一段教学实录，用教师常用的课堂教学的语言和口吻给学生讲解“听的技巧”，生动体现“考中学，学中长”的考试方针，也以此督促师生改进教学和学习方式，摒弃题海战术，注重能力培养。

　　二、试题特点和试卷亮点

　　“稳中求进”是我省中考命题的一项重要原则。我省英语中考试题质量，一直在稳步优化和提升。纵观今年英语试题，共有以下四大亮点：

　　(一)文情并茂

　　试题重视创设温馨、积极的整体情境，以情感人，借事育人。如听力部分第二节“听短文填空”，录音内容是毕业生Bob写的一篇短文，通过回忆在校生活细节，表达对母校的依恋之情。短文主题鲜明、情景交融、思想积极。朗读感情充沛，节奏适当，发音清晰，能够引起学生的感情共鸣，易于学生理解短文内容，顺利答题。

　　(二)考查语用

　　试题各个题型从拟题到设项均以考查学生“综合语言运用能力”为核心，突出对运用英语分析、解决实际问题能力的考查。如：阅读B文是一个“thecityofMystic”及其周边城市宾馆情况汇总表，完全是生活中真实存在的表格型信息，考查学生阅读表格内容，分析解决实际问题的能力，具有真实性、可读性、实用性等特点。

　　(三)以题育人

　　试题注重选取具有积极意义的题材，体现试题的教育性原则。如阅读C文是一篇有关“教育目的和意义”的议论文章，引领师生深度思考教育本质、明确教育目标，理解教育内涵。文章内容体现现代教育理念，明确指出教育发展方向，实现中考试题教育性发展上的一次飞跃。

　　(四)直面教学

　　书面表达注重“基于教学实际，直面课堂教学”。试题设计了课堂教学的一个生动情节，由学生建议老师更换小组讨论话题，其立意挑战传统的“师权、师威”，呼吁教师在教学中理解学生诉求，呵护学生心灵，构建课堂民主氛围，让“生本思想、自主意识”在课堂生辉。

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