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高考语文做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段......
第二节 分析环境描写
往前几步 巨大的广告牌下面是一个修锁的摊子，修锁的师傅是瘸腿。这一天，修锁师傅的生意很好，五六个顾客站 在他的摊子前等候着。 突然，离修锁摊子几米远的地方，有一个老太太跌倒了。 修锁师傅急得大喊，快快快，哪个行善积德，把老太太扶起 来!
没有一个人动弹。
修锁师傅只得自己拄着拐杖站起身来，将老太太搀扶起来了。这时，一阵大风刮来，年久失修的广告牌“轰”的一声从墙壁上掉下来，狠狠地将那五六个人砸在了地上?? 小说除写修锁师傅外，为什么还写了五六个顾客? 答案 交代了故事发生的社会环境，人与人之间缺少信任，人心冷漠、自私;突出了故事的主旨：帮助别人就是帮助自己。
(2011·广东卷)阅读下面的文字，完成下面的题目。
严冬海猎 陈秉汉
①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的 夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。 几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。 “海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。衣服又宽又长，过了膝盖， 袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝 招，越是天寒地冻效果越好;深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶 酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来??可 是爸爸出海，妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始 的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回 来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起 病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一 屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。
听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回 来。 一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着 腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳得 喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄
出病来怎么办!”“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓 了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。 天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海 龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。
大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。 海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着渔篓、干柴 捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡，和 夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍 掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿， 解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光 闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像 冰窖一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退 缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了!他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨
拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙 齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一丢进篓里。
海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不!此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太 舍不得离开了。可是渔篓满了，没地方放呀!他爬上礁石， 添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角 扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。海龙带着渔篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼 的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖 头鱼都抓进自己的渔篓里。
后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩 寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一 个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是渔篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子， 一步一步走回家里。
海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。
冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起 来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪 睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出 尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了， 静得像守着摇篮的母亲…… (选自《2004年广东散文精选》，有删改) 阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写 意图。
答：_______________________________________________
解析
本题考查了景物描写的作用。第一处景物描写侧重表现天气的寒冷，海风的冷酷。这些描写都渲染了一种苦寒的 氛围，为表现海龙一家的困苦生活作铺垫，同时也推动了情 节的发展。第二处景物描写，作者将静静的大海比做“像守 着摇篮的母亲”，这一比喻充满了温情，暗示了海龙捕鱼的 成功和满足感，也表现了海龙一家渡过难关后的欢愉与安宁。 结构上，与开头“风静了”的描写相照应。 答案 ①渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家 生活的艰苦)。或：渲染气候的寒冷，为后文写海龙下海捕 鱼作铺垫。(意思答对即可)②通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。或：通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。(意思答对即可)
限定时间： 你应该在20分钟内完成题目。 方法指导：做题前，你应关注两个细节：
1.本文的两处环境描写的句子一个在第一段，一个在文末;
2.了解小说中的环境描写有哪些作用。
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