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为促进我国经济结构战略性调整，推动我国高校管 理体制和运行机制的改革和创新，实现我国软件产业人才培养的跨越式发展，2001年教育部和国家计委联合出台了关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的 6号文件，根据此文件精神，中南大学决定成立软件学院。软件学院作为国家示范性软件学院（试办），承担着高等教育体制改革的使命，学校期望软件学院在管理 体制、运行机制、教育思想与理念、人才培养方案与课程体系、教学模式与方法、产学研合作等领域大胆创新，努力为中南大学建设国内一流、国际知名的创新型高 水平大学探索出一条具有中国特色的办学新机制、新模式；软件学院的另一个使命是面向产业、面向需求培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化技术人才和管理 人才，这将在中南大学创建创新型高水平大学的过程中，促进产、学、研的良性互动；软件工程与计算机科学是国际定义的计算科学学科的两个不同领域，在人才培 养目标、方式和所关注的知识领域方面有较大的区别，利用国家给予的特殊政策创办成功的软件学院将促进中南大学计算科学学科的建设和发展，为培养复合型软件 专门人才发挥重要作用；此外，学校所在地湖南经济发展迅速，在中部地区走在前面，在国家进行经济结构战略性调整，大力发展信息产业的前提下，软件产业作为 一个主要方向，地方政府也要求学校给予大力的支持和合作，希望学校为地方软件产业的发展培养更多的人才，并在办学方面给予了学校多方支持。
中南大学软件学院成立以来，始终坚持“高质量，工程化，国际化”的办学理念。为了加强软件学院的建设工作，学校专门成立了由校领导牵头的中南大学软件学院工作领导小组，给予软件学院优惠的办学政策，并依据软件学院发展的需要，在办公场地、实验室建设、师资队伍建设等方面给予大力支持。软件学院目前已走过了初创阶段，步入了良性、快速的发展轨道。截至2007年9月，学院拥有可用教学办公场地2500平方米，在校学生人数758人，并已形成了由14名专职教师、18名校内兼职教师、16名企业兼职教师、7名境外教师构成的素质优良的教师队伍。
中南大学软件学院按照教育部“积极发展、规范管 理、开拓创新”的要求和学校的办学指导思想，逐步落实各项规划和建设工作，在学院定位、办学模式、人才培养模式、课程体系和质量保障等方面积极探索创新。 通过几年的努力，已构建了产学研相结合、全方位合作的办学模式；对本科和研究生两种层次共五种人才培养模式进行了卓有成效的探索与实践；在引进美国卡耐基?梅隆大学软件工程课程体系和IBM教育课程体系的基础上，结合中南大学信息学科的优势，建立了以创新与实践能力培养为核心的实用型软件人才培养课程体系；结合学校和软件学院的实际，构建了完善的教学质量保证体系。
软件学院作为中南大学行政独立的二级机构，与信息科学与工程学院相互支持、优势互补，很好地推动了软件工程人才培养和信息学科的发展。软件学院培养的学生已经成为各企事业单位的骨干，尤其是在与湖南省国税系统、涟源钢铁集团等单位的合作办学方面取得了很好的成效。
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