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阅读下面这篇微型小说，完成18—20题。
海龟 张抗抗
D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为 了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇丈章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
"爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。
讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
“从前，在一个海岛上„„他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地„„”
女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。 有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。 转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然 又忘了给女儿准备故事。
出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好?” 他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 “„„就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”
他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还 在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房， 工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关w理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关w理论的评述„”他不知道他如何才能做完这些事。
“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑 葡萄似的眼睛看着他问。 他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了， 只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”
女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索 性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住 领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中 青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头„
半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?” 他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女 儿又问是不是每次都给，他茫然„ 星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升;工资不动，住房当然 暂时也不能动了„“他感到浑身骨骼疏松„..
不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。
18.文中有两个悬念，分别是什么?(4分)
19.这篇小说以“海龟”为题，有什么作用?清结合全文，简要回答。(5分)
20-这篇小说用叫线和暗线相交织的方法来安排情节，明线写海龟的故事，暗线写父亲的故事。有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。也有人说，不如用单线来展开故事情节，例如从写父亲的故事，海龟的故事作为陪衬，如果你同意这种说法，也请申述你的理由。(6分)
18.(1)海龟有没有吃到香蕉;(2)父亲能否评上职称。 【写出两个悬念的内容，各计2分。】
19。题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与 人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长——揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过 努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。
【分析“海龟”与“父亲”形象的关系，计2分;揭示小说的主题，计1分;揭示微 型小说的特征，计1分：文字通顺，计1分。】
20.(1)我同意最佳选择这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故 事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看 下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更显出作者艺术构 思的才华。
(2)我同意用单线这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只 是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集 中和突出。更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的二. 面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡 人。
【①观点，计1分。②理由：对情节的作用，计2分;对主题的作用，计2分。语句 通顺，回答规范(观点+证据分析+总结;总分;分总)计1分。③评分不要拘泥予答 案，只要能自圆其说，言之有据，言之有理，即可。】
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