每年暑假，炎热的高温丝毫没有影响家长和学生补习的热潮，各大培训机构也把暑假当成了一年业绩的重要实现月份。不少学生在多个补习班间奔波赶场，学生辛苦，家长也跟着受苦。但是如此辛苦的奔波和补习，对于成绩提高到底有多少作用，记者采访具有9年一线教学经验的出国考试以及逻辑性写作教学专家，他表示：“虽然教了9年的写作，深刻的体会到，分数不是‘只上课’能上出来的，这是作为一个老师发自肺腑的建议和忠告。口语和写作能力以及分数的提高，除了真正的专家进行系统权威的教学传授，所有同学们必须经过要自己练习，同时只练习不进行批改也很难有大的提升”。
根据我国教育部门公开资料显示。其中，2000年，我国有3.8万人出国，到2007年，当年出国人数飙升到14.4万，据业内预测，预计2013年出国人数将突破45万人。出国留学人数的剧增，不仅体现了出国留学日趋激励，而且留学文书的写作量也成倍上升。为了在留学申请者背景，如GPA、语言成绩、过往经历等不变的前提下申请到更好的学校，越来越多的留学申请者将重点放在了申请文书写作上。而此时，对于留学文书的批改则显得尤为重要。
然而，“说不出口，下不了笔”，依然是中国学生们在准备留学文书，备考出国考试时最担心的事情。从英国大使馆文教处公布的数据来看，中国考生的雅思口语平均分只有5.25分，排名全球垫底。即使是像某些参加过专门雅思辅导班的人而言，班上的口语平均也基本在5.5分，能上7分的同学可谓是凤毛麟角。记者采访具有13年出国考试口语教学经验的老师时，他讲道“我教授口语13年，深知中国学生的”哑巴英语“带来的无奈和危害。而口语老师没有时间也没有成形的方法来帮助学生切实纠正自己的错误并最终提高口语水平。甚至有些同学不断地上口语课，希望用这种方法来提高口语。结果事倍功半，倍受打击。其实口语水平不是”教”出来的。必须还要有细水长流般地”练“才行。当然光“练”还不行。必须还要有”陪伴式“的纠错和辅导方可实现最终的提升。否则将会在错误的道路上越走越远! 这便是“好的口语是‘改’出来的”。而目前无论是中国的公立学校，还是培训机构，都存在缺少老师的问题，重复的授课劳动让老师已经没有太多精力挨个批改学生的写作，或者一对一进行口语批改。据统计，目前大学英语师生比例已达 1:130，教师在英语写作和口语的批改上变得越来越有心无力，从而也导致了学生在口语和写作训练方面的严重不足。
