出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
亚洲民族解放运动的发展
1. 甘地领导的非暴力不合作运动
(2)甘地领导非暴力不合作运动 1915年，印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的非暴力不合作运动。
甘地提出的行动纲领十分简单而明确，他号召印度人民在各个方面抵制英国：。为了抵抗英国的经济侵略，甘地号召所有印度人拒绝使用洋布，而改穿土布衣服。
1924年，甘地的巨大声望使他成为印度国民大会党的领袖，他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。
甘地领导的非暴力不合作运动虽然都遭到镇压，但仍给英国殖民当局以沉重打击。在印度人民日益高涨的反英浪潮的打击下，第二次世界大战结束后，英国政府被迫同意印度独立。
2. 凯末尔领导的土耳其革命和改革
穆斯塔法〃凯末尔(1881-1938)是土耳其共和国的奠基人。他不但领导土耳其人民为争取民族独立自由而战斗，建立起新的国家;还进行大刀阔斧的改革，使土耳其从封建神权国家神奇般地转变为现代资本主义国家。
土耳其民族独立后，凯末尔认为，要使土耳其真正富强起来，就必须向西方学习，进行彻底的改革。共和国成立后，他主持进行了一系列民主化改革。
第一， 废除土耳其的苏丹〃哈里发制度，实行政教分离
土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。
第二，制定了土耳其共和国的第一部宪法。随后，以西方法律为蓝本的民法、刑法和商法相继诞生。实现宗教与司法的分离。
第三，致力于发展经济，颁布了一系列发展工商业的法令，并将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立农业银行和信贷合作社。经济改革也取得了显著效果，1927年至1939年期间，土耳其的工业发展速度居世界第三位。
第四，在全国建立起各级各类学校，传授现代知识与文明。土耳其的文化教育事业同样有了长足发展，实现了教育与宗教分离。
第五，在社会生活方面，废除了种种陈规陋习。整个社会向世俗化、现代化的方向迈进。
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