1、 激发学生的学习动机，培养学生积极主动的学习态度与学习习惯，发展学生的智力，培养学生的能力。在教育实践中，他们注重引发学生的内在兴趣，通过精心设计教学过程、方式、材料等，增强学生学习的内部动力。在教学教程中，尽量少使用惩罚、奖励、竞争等方式，目的就是减少外部压力来督促学生学习。试想，如果学生过分担心受处罚或批评，过分渴望奖励和表扬，就会影响内心的自由，从而阻碍创造性的发展。
2、 针对学生的个别差异，注重因材施教。如一个学生语文、历史学习很优秀，但数学却不怎么样。针对这种情况，美国学校在教学中会按能力分组教学，在一些科目中按照难易程度分为几个不同的水平来进行教学。
3、 营造宽松的教学环境，注重培养学生的思维能力，创造能力及质疑精神。要让学生感到没有任何问题是不可以提取的，即使这个问题提得或回答得很不怎么样，但老师都会给予鼓励。美国的教育让孩子与众不同，美国学生回答问题是想到什么就回答什么，学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意我这种观点、答错了大家会不会笑话我等问题。学生回答错了，老师不会批评，而是启发学生用另一种方法思考，引导他得出正确的结论，从而树立学生的自信心。
4、 在教学中广泛使用现代化的教学手段。今天的美国中小学，计算机作为辅助手段已广泛应用于数学、自然科学、语言、地理、历史、社会、美术等科目中，使中小学教学手段现代化取得相当的进展。目前，在美国的中小学教学活动中，已成为教师教学和学生学习必不可少的工具。在老师的教和学生的学这个过程中，计算机起到了前所未有的作用。学校的教学也一改传统的依靠教材、黑板的做法，而是将书本知识和各种社会知识相结合，形成了教室传授和学生自我探索相结合的新型教学观念和模式。
