金陵晚报报道：文理分科、文理不分科、甚至跨文理科选科……金陵晚报记者查询了解，19年来，几经变动的江苏高考方案几乎尝试过各种模式。
1994年-2001年：文理分科
1999年高考模式为3+2，这个方案从1994年延续至1999年。分文理科，文科生考政治、历史，理科生考物理、化学。
江苏省高考方案改变始于2000年。2000年，之前实行的“3+2”变为“3+小综合”。也就是文科生除了考语、数、外三个单科外，还要考政治、历史、地理的综合卷；理科生则除语、数、外三科外，还考物理、化学、生物的综合卷。
2002年-2007年：文理不分科
2002年，江苏省高考方案第二变，“3+大综合”取代了“3+小综合”。该模式的出发点主要是为了促进学生素质全面发展，但模式要求学生同时学习9门高考科目，负担很重。
2003年-2007年，“3+大综合”被“3+1+1”取代，15门学科组合供学生选择。此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，另外的两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门课中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。
2008年-2010年：文理分科，可跨文理科选科
2008年，江苏高考方案再次改革，采取3门统考+学业水平测试的考试模式。其中的“文理分科”主要体现在：1、在3门主干科目中，理科生的数学有40分的附加分；文科生的语文有40分的附加分。2、在作为高考录取依据的学业水平测试选测科目中，理科生必选物理，文科生必选历史。
2010年至今：文理分科，“3+学业水平测试+综合素质评价”
在“2008年高考方案”的基础上，2010年江苏高考模式曾做微调，在文理分开的同时，进一步完善招生录取办法，实行文理分开计划、分开划线、分开录取。学业水平测试由“6A加10分”政策调整为“见A加分”。
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