“双录取”实际上就是有条件录取，既语言和专业课同时录取。主要针对那些母语为非英语的国际学生，成绩符合或基本符合美国大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩(托福或雅思成绩)的有条件录取。
通常情况下，“双录取”的录取形式有两种：1、录取学校发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科或硕士有条件录取信;2、录取学校的本科或硕士发一份带有附加条件的专业录取通知书。无论采用那种形式，学生入学后，都是先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学进入专业学习。
双录取的语言中心的两种形式各有什么利弊呢?
(1)本校语言中心+大学专业课程
优点：语言中心的学习可以帮助学生提前熟悉国外校园，快速提高语言水平，缩短学习时间。学校内供正式录取学生使用的所有设施，比如图书馆，体育馆等等，都同时免费向读语言的学生开放。语言课程读到高级班时，有机会同时选修一两门对语言要求不高的大学课程。
缺点：在校内设置语言培训中心的大学数量有限，选择余地较小。开课日较少，通常就是春秋两次。
适合人群：成绩符合或基本符合国外大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩(托福或雅思成绩)的有条件录取。
(2)其他学校语言中心+大学专业课程
优点：正规语言院校的学习可以帮学生提前熟悉国外校园，快速提高语言水平，缩短学习时间。合作院校较多，选择余地较大，且开课日期灵活，甚至每个月都有开课。
缺点：院校众多，有些教学质量不能达到要求，并且只能通过考取新的雅思或托福分数来进入专业课程就读，而不像大学本校的语言中心不光可以通过考取雅思或托福成绩进入专业课，同时可以考过语言中心的等级证书课程来进入专业。此外，享受不到在大学校内很多近水楼台的利益。
适合人群：成绩符合或基本符合国外大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩(托福或雅思成绩)的有条件录取，但不同于第一类的是，所申请的院校为开设语言课程或已经过了所申请院校的申请截止日期，又想尽早到国外就读，所以配备了一个非所申请专业院校的校外语言课程。
