近日，南京市举办新教师招聘会，今年新教师的招聘人数只有469名，比去年减少了105个名额。
今年现场确认没排长队
往年新教师招聘现场确认都要排长队，赶大早排队可能到接近中午才能报上名。
有了排队的心理准备，有的毕业生8点刚过就来到市招办门口，却意外发现报名很顺利，填表、交表，不到半个小时就能完成报名程序。
南京市招办一位工作人员介绍：报名轻松并不是因为报名人数减少，今年报名人数估计跟往年差不多，但今年调整了报名流程，组织工作更细致一些，“可能感觉现场的人没有那么多，更有序一点。”
为此，市招办还增派了工作人员，从区、县招办“借”了10多个业务熟练的招生服务人员，提高了效率。
【供方】
招聘人数比往年减少105人
细心的应聘者发现，今年新教师招聘的岗位比去年减少了105个。去年招聘了574名新教师，前几年也一直维持在500人以上，但今年招聘人数只有469名。
南京市教育局人事处处长潘丹表示：“这个跟大形势有关，从国家到地方，行政人员要压缩，事业编制保持在2012年的要求，因此我们进的人也相对少一点。”
郊区新教师需求人数更多
潘丹还介绍，去年参加南京市新教师招聘的考试人员接近1万，全南京一共录取了1400多个老师，包括郊县。
“我还是想提醒下，我们的师范生在就业的时候，不要只盯着大城市或者条件好的地方。其实我们的郊县还是很需要教师人才的。”她说，在去年录取的1400多名教师中，城区去年只招了500多人，郊区招了将近1000人。
【需方】
网报硕士以上学历占2/3
在报名现场，为硕士以上学历的报名者单独设置了报名通道，这一通道上的报名者络绎不绝。
四川师范大学的鲍同学说，他是数学专业研究生毕业，这个专业对口的工作不多，当数学教师算是专业对口。小鲍是扬州人，知道南京教育资源丰富，师资力量雄厚，能在南京当教师是他的梦想。
南京市招办一位工作人员介绍，这几年硕士以上学历报名当教师的人越来越多。从今年前期网报情况来看，硕士生报名者已经占到了2/3，每年报名的博士大概在20人左右。博士一般都报名中学教师的岗位，报小学教师的博士还很少。近两年，对博士的要求也提高了，年龄要在30岁以下才能来报名。
不过，网上报名的人当中，不包括晓庄师范学院、江苏第二师范学院、南京师范大学、徐州师范大学的师范生，这些师范生都由学校统一组织报名，不再需要个别报名。
本科师范生表示压力很大
每年南京新教师招聘，都吸引许多外地毕业生报考。报名现场也为“非南京籍师范生”设置了通道。
从马鞍山来南京报名的吴梅格说，他是无锡江南大学的本科毕业生，学的是音乐师范教育。马鞍山离南京不远，如果在南京当教师，周末他还可以回马鞍山与家人团聚。他们班有50个人，来报名的有一半，南京教师的工作还是很有吸引力的。但吴同学坦承自感成功希望不是很大，“首先我不是南京生源，其次也不是研究生，而且也不是名牌大学毕业”，可既然学了师范类，就来试一试。
【延伸】
对外地生源提较高条件
此前有人质疑南京市新教师招聘的报名条件，认为对外地生源设置较高门槛。记者查找报名条件看到，对非南京生源的2014届师范类本科毕业生，要求应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、江苏师范大学、江苏第二师范学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校毕业学生。
对此，教育局一位工作人员表示：“我们提的那些条件，是符合教师队伍的专业性要求的。大家都希望孩子接受良好的教育，我们必须建设一支优秀的教师队伍，所以在有些专业及院校的要求上做了一些限制，这是教师队伍的需要，也符合南京市建设世界教育名城的需要。”
招聘对南京籍的所有师范生，没有设置任何门槛，“对外地生源提一些要求，这也符合国家大的政策。南京的老百姓就业首先要安排好，然后再照顾外地，这也是一方政府的责任。”她说。
培训班不可轻信
在南京市招办门口，有三个小摊点都在卖教师招聘的辅导材料。A4纸打印的薄薄几页资料就卖到10元一本，各类真题、讲义不胜枚举。摊主还表示，可以代为报名参加培训班，报班也可以打折，打完折要2000元左右，48课时，大概上2-3天。
对这些培训班，潘丹再次强调：“我们保证，我们的试卷不可能有一张泄漏，不管是十年前的还是现在的。”因此，不可能有模拟题和培训班一说，“培训班这个事情我们已经提醒过多次了，外面的任何培训都跟我们没有关系，我们想告诉大家，作为学生来说，按照学校安排的课程认真学习就可以了，有机会多了解社会。当一名教师，不仅是传授学业知识，还要在品德以及心理状态等各方面做好准备。”
公办学校教师的岗位，一年比一年更紧俏。昨天是南京市四城区新教师招聘报名现场确认的第一天，今年招聘的岗位比去年减少了105个，但应聘人数不见减少。从前期网上报名的情况来看，高学历毕业生应聘热情很高，网报者中2/3拥有硕士研究生以上学历，对此，本科学历的报名人员表示压力很大。
不过，从去年的报名情况来看，男性报名的比例相对较小，去年男性报名者只占15%，而在目前南京市中小学群体中，男教师的比例仅为17%，失衡情况较为明显。
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