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在阅读这篇文章之前，请读者回答一个问题：“你认为备考考研英语写作最简单直接的方法是什么?”估计大家会异口同声地回答：“背范文!”是啊，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的道理大家都懂。的确，在考研时间紧迫、考生英语基础薄弱的情况下，除了大量背范文，一时还真的很难找出更有效的办法。
既然背范文是比较适合的复习方法，那为什么很多考生还是反映写作非常难呢?教师们经常纳闷：“就几十篇文章，一篇文章200词，加在一起的背诵量不过数千词，即使每篇文章达到230词，总背诵量也不足一万词，为什么背不下来呢?”学生们则会说：“可我就是背不下来，就算当时记住了，也很快就忘记了。”如果将背不下来看做是一种现象，那么这种现象背后就一定存在某种原因。如果将其归结为学习动力不足、学习态度不端正或者记忆力不强，那只是从个人观念或个人天赋的角度对此进行了解释，而没有从英语学习的角度给出回答。如果转化为英语学习的角度，背不下来还可以归结为以下三个原因。
1. 一些考生由于发音基础薄弱，几乎没有进行过口语方面的训练，所以背诵文章时无法准确地念出一些生词。而当这些生词串接成一个句子时，多个生词从发音上就构成了很大的背诵难度。考生念不出来当然无法快速背诵，背不下来自然也就写不出来。
2. 一些考生的语法和词汇基础薄弱，即使能够勉强念出单词，却不能理解语句的含义，读不懂自然也就背不下来。
3. 写作考试的命题范围广泛，某一题材的写法和另一题材的写法迥异：有些题材较为简单，不需要背景知识;而另一些题材较为复杂，甚至涉及一些专业术语。这样一来，有的题材文章考生就背得快，有的题材文章考生则背得慢，背得慢就导致背诵周期较长，但备考时间较短，考生在背诵过程中产生焦虑心理，所以背不下来。
由此可见，考生背不下来范文主要是因为英语基本功较差，例如不会发音、阅读有障碍等。在备考过程中，考生一方面要在语音、词汇和语法三方面加强学习和训练，另一方面还要继续坚持背范文。无论是英语基础不错的考生，还是英语基础薄弱的考生，背范文时都可以变通一些，将背诵和其他方法结合起来，用更为灵活的方法准备考研英语写作，具体而言主要包括以下三种方法：①理解和抄写;②跳背;③对比和归纳。
理解和抄写
阅读和抄写是最古老的写作准备方法，一篇考研英语作文约200词，分成三个段落之后，每个段落的长度大约为4～6行。如果考生按正常速度抄写的话，约耗时20～30分钟。不过，这样的抄写方式效率低下，考生通常只记得抄过的单词，但是未必能记得句子结构，更难记住这些句子是什么意思，时间长了就成了机械抄写，效果当然不会好。
但是如果将理解和抄写结合起来，效果就会好一些。关于如何进行抄写还有一些轶事。民国期间，我国的国学大师黎锦熙在湖南办报，当时帮助他誊写文稿的有三个人。第一个抄写员规规矩矩地抄写，错别字也照抄不误。第二个抄写员则先对文稿进行精读、检查，抄写的过程中还将错别字和病句修改过来。后来这位抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后成为《义勇军进行曲》，他就是田汉。第三个抄写员则又与前两个人不同，他只抄写和自己意见相符的文稿，看到与自己观点不同的文稿就干脆不抄，更不屑在枝节问题上纠缠，这个人后来成了共和国的缔造者，他就是毛泽东。虽然以上轶事的真实性无从考证，但是可以看出，田汉和毛泽东都不是一味地盲抄和滥抄，而是在理解的基础上抄写。所以，考生在备考过程中也必须将理解和抄写结合起来。对于一篇范文，考生要精读，找出文章中的生词、不熟悉的短语和长难句。通过查字典，考生要依次弄清生词的语音、词义和用法。对于不熟悉的短语和固定搭配，考生也要弄清楚其词义和用法。关于文章中的长难句，考生要认真分析其语法结构，如果弄不明白的话，可以向老师或同学请教，直到弄明白为止。这个过程之后，这篇文章考生就基本完全熟悉了。在熟悉和理解篇章的基础上再有意识地抄写，就能事半功倍了。
对于该如何正确阅读和吃透一篇文章，英国文艺复兴时期著名的哲学家、科学家和文学家弗朗西斯·培根在其著名短文《论读书》(Of the Studies)中也有类似的论述，他强调：“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。”(Read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider.)
从培根的论述中，考生需要注意以下三点。第一、考生在阅读一篇考研英语范文时，切忌浮躁，要按照笔者上文提到的从词到句一一解决疑难点，如果对文章读得似懂非懂，那么就连“诘难读者、尽信书上所言”都做不到了，更谈不上“寻章摘句”，哪里还有闲暇去“推敲细思”呢?第二、考生要做到心态平和，再推敲细思，就能看出一篇文章的主题，就会更加关注这篇文章的语句表述、框架结构以及修辞手法。第三、考生理解了文章的内容，抄写时就会更关注文章的细节部分，比如名词的单复数、动词的时态和语态以及标点符号的使用等，从而养成细心的好习惯，防止在考试时因粗心大意造成不必要的错误。
跳背
有些考生看完笔者介绍的阅读和抄写的复习方法后，可能会觉得这种方法操作起来非常繁琐，认为没有必要这样做，或一时难以做到，那也可以选择跳背的方法。跳背是笔者对一种背诵习惯的叫法，具体到考研英语写作的复习中，是指先从熟悉的题材背起，然后再背不熟悉的题材。如果阅读和抄写是基本功，那么跳背就是战术和韬略了。
考研英语写作的题材庞杂，同一题材考查的间隔期也比较长。例如，考研英语写作经常涉及的广告诚信、环境保护、亲情关爱、文化交流、子女教育、人生价值、心理健康等话题通常不会连年重考，而是隔几年再考。具体到“文化交流”这个话题，考查时间分别为2002年(作文题目《民族文化是世界文化》)和2010年(作文题目《文化火锅可口又美味》)，间隔期约为八年。又如“环境保护”这个话题，考查时间分别为2000年(作文题目《商业捕鱼简史》)和2011年(作文题目《旅途之余》)，间隔期超过十年。而其他题材则穿插其中，例如亲情关爱(2001年)、子女教育(2003年)、人生价值(2004年、2007年、2012年)。考生如果按照年份把与这些话题相关的范文逐篇背诵，当然也可以将文章背熟，不过这样背的话，考生很难看出类似题材之间的联系，不利于归纳、总结。相比之下，采取跳背的方法就更好些。考生可以先从比较熟悉、难度较小的题材背起，然后再处理比较生疏、难度较大的题材。当考生在短时间内集中背诵某个题材时，通常对该题材中的常用词句印象就更深刻一些。当再次碰到类似题材时，对于范文中的很多词语考生已经很熟悉了，这样一来，就能很快背下来，效率也提高了。
跳背比较机动灵活，能够提高复习效率。考生的基础不同，对于题材难易程度的感受也不一样。根据与考生的交流，笔者了解到考生通常在碰到文化话题和环保话题时背诵速度较慢。原因主要是考生对这类题材比较生疏，文章讲述的内容比较专业，常带有术语，考生往往是背了不少时间，过一段时间不背就又忘记了。相比之下，很多考生对亲情关爱、励志价值观、教育等话题则比较熟悉，背诵速度较快。在这种情况下，考生可以先背2001年考题《爱心是一盏灯》的范文，之后再背2004年的《终点就是新起点》、2007年的《信心》、2008年的《合作》、2012年的《乐观》，最后背2002年的《中国文化是世界的文化》。这样的背诵方法看似有些杂乱，但是只要考生自己有明确的复习计划就没有问题。
《孙子兵法》中有一句话对考研英语写作的备考很有启发：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”这句话用在考研英语写作考试备考上，就可以进行如下阐释：背诵是正，不背肯定不能应考;跳背是奇，先背哪个题材、再背哪个题材是我能决定的。总之，跳背这种复习方法有点像打仗时攻击敌方的阵地，如果阵地地形险要、防守严密，正面攻击受阻且久攻不下，就应采取穿插、迂回、分割的方式，将数量繁多的考研英语文章分割为若干板块，然后分进合击、避实击虚、一点一点地将其“蚕食”掉。如果一个题材一时背不下来，考生也不要着急，可以暂时绕过去，先背难度较小的，然后再回过头来对难度较大的进行重点复习，不要在某个题材上一味耗费时间。所谓“善战者，立于不败之地，而不失敌之败”就是这个道理。
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