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构建和谐校园是时代发展的必然。党的十六届四中全会明确将构建社会主义和谐社会作为加强党的执政能力建设的重要任务之一，这就对新时期的工会工作提出了更高要求。高校二级学院工会必须坚持科学发展观，以深入学习贯彻党的十六大和工会十四大精神为契机，紧紧围绕高校的中心工作，坚持以人为本，深入探讨在教育改革与发展的新形势下如何立足全局、抓住机遇，充分发挥学院工会的职能，促进学院教职工多方面需求的满足和自身的全面发展，在努力构建和谐校园中发挥重要作用。
一、突出学院办学特色，在构建和谐校园中发挥凝聚作用
办学特色是指在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征，是学院教育教学的灵魂和基石。它决定了学院办学的品位和层次，也是学院参与社会竞争的优势所在。作为一个外语类高校中的复合型学院，从科学发展观的视野来思考，学院的定位就是要拥有包括一批优秀拔尖人才、学科带头人在内的应用经济专业的学术梯队和一流的学术大师，培养合格的社会主义高素质、国际化、复合型的商业专业人才。
按照学院的办学特色，院工会就是要紧密围绕学院中心，抓住学院工会的核心资源棗教师，以服务为先导，以凝聚为目标，要以和谐发展的理念和方法激励教师主动发展，要坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，建立多元的评价机制，弘扬教师的个性。可以在三个方面配合学院党政开展教师团队的凝聚力工程：
1、开展讲师德、正师风、铸师魂教育活动：把师德教育作为工会教师队伍建设的首要任务，把高尚的师德作为一种重要的教育资源，通过表彰先进，弘扬新道德、新风尚，并以此影响和带动全院教职工，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，让教师成为构建和谐校园的实践者和主力军。
2、开展“我的金贸我创造”主人翁活动：充分发扬教师的主人翁精神，引导教职工在重视科学管理、加强学科建设的同时，树立我是学院主人的主人翁意识，促“他律”为“自律”，增强事业心和创造力。
3、开展教育创新研讨活动：进一步发挥工会优势，坚持以人为本，大力提高广大教师的教育理论创新能力、认识和遵循教育规律的创新能力，通过新老教师结对子、团拜会，做好教师梯队建设和学术传承，配合学院开展好教师职业规划。
二、履行工会维权职能，在构建和谐校园中发挥制衡作用
胡锦涛同志指出：“完善在工会组织领导下的维权机制很有必要。要注意总结经验，不断强化职能，更好地为职工服务。”[1]学院工会要切实履行“第一责任人”的职责，努力维护广大教职工的合法权益，把建立完善维权机制作为工作重点和着力点。
1、完善劳动关系协调等维权机制：随着学校改革的深化，岗位设置的完善和收入分配的改革必将对学院劳动关系的协调提出更多的挑战。学院工会要积极探索建立健全教职工工作、生活状况调查分析机制、劳动关系矛盾预警机制、劳动争议调解制度等，把解决劳动关系中的矛盾和问题纳入规范化、制度化的轨道，切实维护好教职工劳动权利，建立稳定和谐的劳动关系，为保障学院教学、科研等各项工作的顺利进行保驾护航。
2、完善送温暖扶贫帮困保障机制：学院工会要进一步完善保障机制，关心教职工生活，全心全意地为他们做好事、办实事、解难事。要特别关注困难教职工的生活，主动配合校党政送温暖。同时，要把解决实际问题与解决思想问题结合起来，做好深入细致的思想政治工作，帮助广大教职工认清形势，顾全大局，正确对待改革发展中的利益关系调整，正确处理个人和集体、局部和整体、当前和长远的利益关系，通过正常的渠道、运用合法的形式来表达利益要求，解决实际问题。最终把维权工作由主要依靠政策推动逐步转变到依法维权，提出积极建议，把改革的力度、发展的速度和学院可承受的程度统一起来，正确处理改革发展稳定的关系，努力保持教职工队伍的团结统一，积极促进构建和谐校园工作，保持学院的稳定和谐。
三、推进民主政治建设，在构建和谐校园中发挥疏通作用
列宁同志当年阐述社会主义工会的社会功能时就明确指出[2]，工会之所以在社会主义国家仍然有存在的必要性，就在于其对国家的行为进行监督，预防官僚主义对人民权利的侵害。根据党中央提出的推进民主政治建设，指出构建和谐社会的一个重要指标就是实现“民主政治”。民主是和谐社会发展的动力，没有民主就没有和谐。学院工会更是基层民主建设的重要承担者，在和谐校园的构建中，要充分履行自己的参与职能，充分发挥在联系教职工方面的联系疏通作用，真正构建起具有公平公正、民主畅通、充满活力的新型的和谐校园。
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