随着社会发展，人们越来越意识到：现代人才竞争，不在于学历高低，不在于知识多寡，而在于对新知识的快速学习能力！因此，孩子学有所成，成人成才，也是为人父母者最大的希望。
为了调动孩子内在的学习愿望，国家关工委儿童发展研究中心为我们带来“帮孩子成为学习赢家”的专题讲座。
“帮孩子成为学习赢家”是关工委儿童发展研究中心立项课题。讲座将从指导家长深层理解孩子的基础上，发掘孩子内在的潜力，充分调动孩子主动学习的意愿，让学习能力成为每个孩子最有价值的人生竞争力。
今天的主讲是“天赋亲职教育课题组”的田晓辉教授，田教授是著名的青少年教育专家、心理学专家，多年来致力于青少年教育研究，尤其是中小学生学习心理和学习习惯等方面的研究。
田晓辉老师曾在河北、山东、浙江等地举办过数百场亲职教育讲座。她所主讲的一系列学习专题讲座，结合了中小学生学习问题的实际，为家长引导孩子学习提供了大量实用而具有指导意义的方法，深受广大家长的欢迎。
现在，让我们以热烈的掌声，欢迎田老师为我们做专题讲座！
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延伸阅读
开场白
甲：尊敬的各位领导、各位老师；
乙：亲爱的各位同学
合：大家（下午or上午）好！
甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、 姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校的研究型学习报 告会
乙：在日常的学习生活中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔， 有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索， 有毅力的体现，有诗意的飞扬……
甲：青春意味着什么？意味着我们充满活力、激情和憧憬，
乙：意味着青春的花开花谢让我们拥有年轻的梦。
甲：在这间充满温馨气息的教室里，有我们成功时的欢笑，也有我们 失败时的苦恼；
乙：在这间充满温馨气息的教室里，有我们对生活的激情，更有我们 对未来的渴望；
合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年 精神风采。
甲：今天下午，我们努力了这么长时间的研究性学习展示评比终于拉 开帷幕。
乙：让我们以热烈的掌声预祝这次展示的成功。
甲：接下来为大家介绍这次的评委嘉宾，他们是xxx
乙：有情xxx老师宣读此次比赛规定
甲：我宣布此次研究型学习报告会正是开始
甲：有情第一组同学为我们带来有关于xxx的研究成果
结束语
甲：谢谢你们,每一位参赛选手，为我们在这初夏时节为我们早早送 来了丰硕的研究成果
乙：谢谢你们，亲爱的老师，让我们正直青春的懵懂少年体领会了身 边事物的真理。
甲：研究成果的果香萦绕在我们的身边
乙：热烈的掌声，久久不忍停歇
甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人奋发图强、拼搏进取
乙：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人继往开来、自由翱翔
甲：再见了.亲爱的老师们,有你们的教导,我们会把人生的道路走得 更好
乙：再见了,亲爱的同学们,让我们携手一起共创二中的辉煌吧!
甲：因为，我们始终相信：明天会更好！
合：让我们相约下次研究型学习的成果展示，同学们，再见!
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