1、新加坡小一教育老师运用更多不同方法，把课程与现实生活结合起来。通过富有积极、创造性的学习策略，挑战生活中的难点，讲述生活中的经验、让孩子在不同事件里扮演不同的角色，感受到自己处于那样环境的地位增强孩子的体验感，比如戏剧演戏，课外活动等都是一些不错的实践课;
2、新加坡小一教育推出引起孩子积极性学习的新项目或方案(New Programme for Active Learning,简称PAL)。接触课程外的其他学术，让您的孩子参加更多的业余活动，产生新的兴趣爱好，掌握更多领域的其他技能，培养孩子特性化;
3、新加坡小一教育提高或增强学校设备来支持整体教育。在接下时间的几年后，所有的小学学校将创造更多时间或空间留给孩子自己学习，而不再是全天都是在学校里上课。学校的一个星期学习时间有几天要拿出来，抽出1-2小时左右作为课外的非专业性活动，主要涉及通过重新设计课堂、艺术表现形式、户内活动、虚构事务等方式，然后通过这样的方式达到增强孩子的自信心、让他们渴望学习、丰富孩子们的想象力、表达力，在他们的领域里得到更完整的成功和学习感。
4、新加坡小一教育增强个人特性与国民教育意识，这两者主要表现为：①建立个人特性：知道自己，了解别人，做正确的事情，用事实证明自己的行为;②国民教育：忠于自己的国家、学会照顾和关怀他人、强烈的社会责任感、良好的社会沟交能力、针对国家及全球的疑问能做出快速地回答。
小学教育是孩子一生中一个很重要的阶段，它为孩子的后期发展奠定基础，小学课程是专为一个全面学习经验，主要集中在三个方面：
1、学科范围，通过不同领域学习良好发展，包语言、数学、科学、社会科学、艺术和工艺品、音乐发展等领域;
2、知识技能，注重培养孩子的思维、过程和沟通技巧。通过各种科目，传授知识技能;
3、性格发展，把孩子作为一个付有负责任的成年来看待，灌输正确的价值观。通过课外活动、公民与道德教育、社会情绪学习、国家教育与体育教育等多方面机会去发展生活技能。
