学校工作总结：学雷锋主题教育活动

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　　学校工作总结：学雷锋主题教育活动

各市(州)文明办、教育局、团委：

　　为深入贯彻落实党的十七届六中全会、省委九届九次全会和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。现提出如下实施意见：

　　一、广泛动员青少年成为学雷锋活动的主要力量

　　雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，内涵十分丰富、意蕴十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。几十年来，雷锋精神教育和激励了一代又一代青少年，成为人生的价值追求和精神坐标;哺育和培养了一批又一批美德少年，他们用实际行动不断赋予雷锋精神新的时代内涵。新形势下传承和弘扬雷锋精神，党中央明确要求要以青少年为重点，发挥青少年学雷锋的骨干作用。当前，要做好深入细致的思想发动工作，更多地运用青少年喜闻乐见的方式，更多地搭建青少年便于参与的平台，更多地开辟青少年乐于接受的渠道，增强学雷锋活动的吸引力、感召力和影响力。要充分调动青少年学雷锋活动的主动性，把统一组织活动与青少年自发开展活动结合起来，把集中活动与日常学习、生活结合起来，使学雷锋活动长期化、常态化、机制化。

　　二、广泛开展常态化的学雷锋主题教育活动

　　1、每年3月，各级各类学校要在全体学生中积极开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，让学生认识雷锋、了解雷锋，形成人人会讲雷锋故事、人人会唱雷锋歌曲、人人会背雷锋名句的生动局面。

　　2、各级各类学校要经常利用校报校刊、校园广播、校园网站、黑板报、墙报、宣传栏等，用学生听得懂、听得进的方式开展宣传教育，让学生接纳雷锋、认同雷锋，觉得雷锋叔叔可亲、雷锋事迹可信、雷锋精神可敬。

　　3、各地各部门要积极举办主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、辩论竞赛、展览展示、文艺演出、小报贺卡等活动，形成舆论声势、产生情感共鸣，把为何学雷锋、如何学雷锋、如何长期坚持学雷锋等问题讲清楚说明白。

　　三、广泛开展常态化的学雷锋主题实践活动

　　1、每年3月5日左右，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，结合全社会集中开展的学雷锋活动，精心设计适合新时期青少年身心特点的学雷锋实践活动主题，条件具备的地方可以举行形式多样、别具特色的启动仪式和集中活动。

　　2、常年开展学雷锋校园实践活动。各级各类学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，设立雷锋岗、雷锋小组、雷锋社团、雷锋班级等多种形式，教育学生立足本职、干好本位，鼓励学生关心、参与学校管理和校园建设，让学雷锋活动成为青少年立德树人、立志成才的培育过程。

　　3、常年开展学雷锋社区实践活动。根据社区的实际和青少年的特点，开展文明礼仪宣传、环境卫生监督、公共秩序维护、社情民意调查等活动。有条件的地方还可划定青少年服务区域、设立兼职岗位、命名示范街区。让学雷锋活动成为青少年敢于担当、乐于奉献的塑造过程。

　　4、常年开展学雷锋体验实践活动。组织青少年参观、体验和参与窗口行业、民生部门、公共场所等的部分工作，培养服务意识，尊重劳动成果，让学雷锋活动成为青少年认识社会、服务社会的融入过程。

　　5、常年开展学雷锋公益实践活动。倡导“日行一善”，从点滴做起，从身边做起，从现在做起，为需要帮助的人们提供力所能及的关心，让学雷锋活动成为青少年向善向上、实现自我的成长过程。

　　6、常年开展学雷锋专题实践活动。针对青少年学习、生活和成长中带共性的问题，结合学雷锋活动，组织理想信念、勤俭节约、诚实守信、感恩奉献、劳动光荣等专题实践，让学雷锋活动成为青少年启迪心智、净化心灵的陶冶过程。

　　7、常年开展学雷锋亲子实践活动。提倡家长与孩子共同制定家庭学雷锋计划、参与学雷锋行动，几年、十几年的持之以恒、坚持不懈地去做，让学雷锋活动成为青少年增进感情、集聚爱心的熏陶过程。

　　8、常年开展“你在我心中是最美”全省中小学生学雷锋主题摄影征集活动。通过学生拍摄同伴、家长拍摄孩子、教师拍摄学生、新闻记者采访拍摄等方式，用图片和图片背后的故事生动呈现中小学生开展学雷锋活动的感人瞬间和点滴收获。

　　四、广泛开展常态化的学雷锋主题宣传活动

　　1、充分利用广播电视、报纸刊物等主要新闻媒体，加强对学雷锋活动的新闻宣传。大力宣传学雷锋活动的重要意义，宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物，大力宣传未成年人学雷锋活动的进展和成效，大力宣传各地各部门各学校学雷锋活动的先进经验，扩大学雷锋活动的影响力和覆盖面。

　　2、充分利用互联网、手机等新兴媒体的优势，加强对学雷锋活动的及时互动宣传。中国未成年人网制作学雷锋专页，开设“身边活雷锋”微博，开发与此相关的游戏、动漫、短信等。中国未成年人网要加强与全国其他网站的链接和新闻媒体的联系，把我省未成年人学雷锋活动情况向全国进行展示。

　　3、各地各部门各学校要善于发现身边的典型，及时向省文明办未成年人工作处、中国未成年人网和有关媒体做好推荐工作，放大正面效应，形成良好氛围。

　　4、各地各部门各学校通过举行学雷锋活动现场会、经验交流会、先进人物巡讲、学习成果展览等形式，形成思想共识和社会声势，强有力地推动活动持续深入开展。

　　五、积极探索学雷锋活动常态化的机制

　　1、建立工作机制。学雷锋活动要建立各级文明委统一领导、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的工作机制。各级教育行政部门和共青团要担负起在青少年中开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重要职责。各级各类学校要制定符合实际、切实可行、行之有效的学雷锋工作方案。学雷锋活动要做到领导到位、人员到位、措施到位、责任到位、保障到位。

　　2、建立联动机制。把学雷锋活动与未成年人思想道德建设结合起来，与评选“四好少年”、“美德少年”等结合起来，与深入开展“做一个有道德的人”等主题活动结合起来，与各地各部门的重大活动、重点工作结合起来，相互融合、协调推进。

　　3、建立创新机制。坚持以创新精神推进学雷锋活动，使学雷锋活动常做常新，不断焕发出生机活力。在总结和继承长期以来学雷锋活动好经验好做法的基础上，适应时代的发展变化，积极拓展活动内容、创新活动载体、打造活动特色，使学雷锋活动能真正进入青少年心里、真正见之青少年行动。