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工作总结：“教育就是习惯的养成”
时光如流水，眨眼间一学期又结束了。今天的总结，我联想到平时打扫卫生，出门扔垃圾，以及垃圾堆发出的难闻的气味。曾子曰：“吾日三省吾身。”因此，梳理本期的工作，净化心灵，保留心灵中美好的记忆，做一个积极乐观向上的人，让我们生活在充满正能量的磁场中，为创建和谐而有文化的校园尽我们每一个的力量，是非常重要的一件事。下面就以下八个方面进行梳理：
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一、 学生方面
1、 习惯养成。叶圣陶先生说：“教育就是习惯的养成。”
可见，这是每一个做师长应尽的职责。习惯不是天生的，都是在后天的训练慢慢形成地，在不断强化中养成的。经过常抓不懈的努力，有这几个习惯已经逐渐养成：(1)主动交作业。(2)自觉读书。众观有经验和成功的教师，都非常注重这一点，实小的特级的教师梨琼，每天早上都是最早到教室，跟孩子一起阅读。中学高级教师，全国著名语文特级教师，“素读”经典课程的创始人。所教的学生经过六年的训练，皆可达到“背下十万字，读破百部书，写下千万言”的教学目标。她就是每天利用早上课前的半个小时跟学生一起读书、背诵，来逐渐让学生喜欢语文，从而完成她的宏伟目标。目前，我们的学生基本养成了到校读书的习惯，尤其是二年级两个班中午的读经，学生已经成为一种自觉的行为。当然怎么读，读什么，这还需要我们的老师进一步思考和落实。(3)上课用心的习惯。课堂是学生习惯养成和学习的主阵地。人获取信息的途径是眼、耳、鼻、口、肤，因此眼睛看老师，学会用眼睛交流，认真倾听，主动思考，大胆发言，站姿大方、自然，吐字清楚、声音洪亮，课堂练习，书写工整等习惯在我们老师的教学活动中逐渐养成。(4)课前预习、课后复习。很多老师都精心设计了一系列的训练，为自学奠定基础。(5)活动有序的习惯。升旗、集会、大课间、“六一”活动，各班都加强了学生的教育，让学生在这些大型的活动中也能守规矩，上下楼梯也能有序，减少了大声说话，拥挤现象。(6)课外拓展，学以致用的习惯。语文组老师在组长马红的带领下，加强了课外阅读以及写作方面的训练，从低段老师给学生阅读、与学生一起阅读、逐渐地学生自觉阅读的模式逐渐构成。语文大课堂给了学生展示与运用知识的机会。组织各种参赛，充分调动了学生学习的积极性和老师的热情。数学、英语也都加强了与生活的联系，综合学科更是组织各种比赛，让学生在活动中不断成长。(7)纠错的习惯。(8)爱卫生，爱整洁的习惯。1.2、2.1、2.2、3.2、5.1、5.2 、 6.1 、 6.2坚持得很好。
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二、 教师方面
每一个教师在各自的岗位上各显神通。
1、 勇挑重担，迎难而上。如：张慧明、曾国利、唐蓉、
黄纯强以及我们所有各科室的兼职人员。
2、以身作则，功在课前。如唐蓉、陈萍、周蜀平等，总是在假期或者周末准备好每一堂课，提前到校，唐蓉老师不是班主任，但几乎是在8:10分来到学校做准备，保证课堂的效率。这次英语暑假作业，还在上新课的时候已经出好了。杨兴梅和谢卉已经安排好下学期开学的家长会，这些老师从不打无准备之仗。陈萍老师每天提前到校，引导班干部的成长，用眼睛管理班级，批改作业。几乎每天早上都能见到周蜀平老师在办公室静静地批改作业，还关注学生安全。
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3、加强班级管理，做智慧型老师。陈俊、罗春芳、杨兴梅、江国平、张春蓉、谢艳，总是不动声色中，发挥着班干部的作用，让班集体井然有序。
4、善于学习，乐于助人，产生正能量磁场的老师。如曾静、马红、谢卉、钟晓芳、张慧明，不断的充实自己，并且主动与身边的人分享积极的东西，产生一种法发酵效益。昨天，质量分析时，热心的钟晓芳一边看五年级的试卷，一边分析。曾静、马红经常把一些前沿的信息带到校园，让语文组始终充满活力。
5、学科整合，落实素质教育。音、体、美、信息、科学、写字老师与各班老师加强了联系与整合，减轻了负担，也提高了学习效率。大课间的开展，大大调动了师生的锻炼欲望。
6、很多老师处处为他人着想，无论是公事还是私事都能主动把课换好，别人有事，又能积极主动承担，期末阅卷蒋天军和欧阳老师有事，都是主动找好老师，非常感谢大家的支持。在接受转学生上，我特别要感谢陈俊、刘娟、杨兴梅、马红、曾静，总是及学校所及，想学校所想，我们学校也是局里很信任的学校，难免有些特例，这学期在中途还转了两个六年级的学生，陈俊二话没说就接受。也从来没有任何抱怨之声。
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三、管理方面
1、教导处和质量组长的成长，分工明确，责任落实，大大减轻我的工作。严莉、谢卉办事麻利，不急不躁、井井有条，无论是家长的咨询，还是工作的紧迫，事情的繁杂，都能保持冷静，为教导处工作顺利开展起到了决定性作用。教导处很多工作都是张口叫闭口到，临时性工作和周末加班也是家常便饭，从5月份招生工作开始，星期天就成了我们的奢侈，细节很多，在此说一声：“，你们辛苦了!”质量组长也是教导处与教师之间的桥梁，除了上达下传，更多的是严格要求自己，在各方面给组员起好带头作用，关心每一位组员，巡课、常规检查、教师成长的引导，让他们责任更重，主人翁意识更强。杨兴梅老师在处理五年级的特殊事情上，时时出谋划策，不骄不躁，张春蓉和刘娟面对新教师，总是循序善诱。
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四、其他工作
1、均衡教育2、学生信息收集、整理、入库3、招生(六年级两个班主任立下了汗马功劳)4、未成年道德建设等等，这些工作也是学校工作的一个重要部分，保质保量完成这些工作也是必须的，面对这些工作最好的方法就是少说多做。
五、本期新增加的三项工作
1、综合学科的考试和考核。
2、大课间的开展。
3、安昌路协作体组织的随堂课验收。从计划、实施、
总结，都是高度重视，积极参与，师生从中受益。协作体学校一起评出了优秀：王文、杨兴梅、陈俊、谢艳、曾国利、曾静、马红、唐蓉、张慧明、刘琼英，并给予奖励。
六、成绩分析(见汇总表)
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七、本期不足，下期策略。《战雷》中的林峰说过一句话：“不守规矩的人比守规矩的人活得更累，不守规矩痛的是自己，伤的是真正关心他得人。”
1、教师教学常规有所松懈。上课不带手机，上课期间不离开教室，不坐着讲课、有事自行调课，监考不做与监考有关的事，这些都是纪律，也是最基本的规则，本期还是有违规，甚至期末监考被巡视发现。希望大家能积极反思，从自己做起，最最好的自己。
2、教师课堂的驾驭与随机应变的能力，以及以学生为主的观念还有待加强。教师的一举一动，一言一行都应该是学生的表率，眼色的威慑力，眼中装着每一个学生，这些都是自己学习和修炼出来的，也是每一个教师的基本功。
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3、对教师的成长督促不够。为了利于大家的成长，建议40—45岁的教师采用手写，可以稍微简略一点，40岁以下的教师最好详案，这是我们的必修课。
4、加强学习。一个不喜欢阅读的老师很难让学生喜欢阅读，一个不喜欢写作的老师学生爱上写作，一个不学习的老师当然不能理直气壮地说学生不喜欢学习。希望大家能从阅读教学杂志开始，逐渐养成博览群书的习惯，争做学习型的老师，智慧型的老师。
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