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高中优秀教师教学年度工作总结

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2014-03-22 17:11

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【 liuxue86.com - 教师工作总结 】

  每个教师都应知道“要给学生一滴水,自己便要是一片海洋”的道理,边教边学,这样的教学成果见效更快!本文是由工作总结网教学工作总结频道为你提供的《高中优秀教师教学年度工作总结》,仅供大家参考!

  一、 基本情况

  某某,女,1975年3月出生,1998年毕业于岳阳师范高等专科学校,大学本科,现任教于某某中学。从2001年以来,一直被聘为中学数学二级教师。在平凡的工作岗位上,默默耕耘,无私奉献,付出了艰辛的劳动,也取得了一定的成绩。

  二、申报理由:

  自本人任职以来,在各方面严格要求自己,努力工作,不断提升自己各方面的知识素养和业务能力,工作表现出色。

  三、思想品德,政治素养

  热爱教育工作,忠诚党的教育事业,有很强的敬业精神和高度的责任感。拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想,深入理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论精神。以三个代表为自己行动指南,思想上与党中央保持高度一致。在学习过程中思想觉悟有了很大的提高,2006年度荣获县级“优秀教师”,2008年度再次被评为县级“优秀专业技术工作者”。在今后的工作中,我会时刻以优秀教师的标准严格要求自己努力工作。十分注意加强师德修养,注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化、教育学生。帮助学生树立正确的人生观、价值观。为祖国培养四化建设的生力军,为社会培养合格公民。

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  三、 钻研教材教法,提高业务水平

  从1998年大学毕业分到荆洲中学工作开始,我的心里便暗暗定下了“要做名师,育名徒”的远大目标,并时刻朝着这个目标努力。在接下来的四年里,我把所有的空余时间和节假日都用来看书、学习。先后钻研了《数学教育学》《中学生心理学》《中学数学教材教法》等多部教育教学书籍。订阅了《课程教材教法》、《中学数学研究》、《湖南教育》等多种教育教学期刊,写下了大量的读书笔记和教学反思,这使得我在教学理论上打下了扎实的基础。

  我深知“要给学生一滴水,自己便要是一片海洋”的道理,边教边学。参加函授本科学习,终于在2004年拿到本科文凭。之后,我又参加电脑培训,以优异成绩获得《信息技术高级证书》,认真参加普通话培训并获得普通话二级乙等证书。

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  我努力做到精心备好每一节课,认真上每一节课,多听经验丰富教师的课,积极参与各级组织的教研课。每逢县里、市里有观摩学习的机会,我都是从不放过。认真汲取名师经验,不断融入到我的课堂教学中来,自己的教学水平不断得到提高,我也由一名新教师成长为学校教学骨干。在教学工作上,我始终以“爱岗敬业,教书育人”为行动指南,注意学习先进教育、教学理论。深入钻研教材教法,虚心向经验丰富的教师学习,大胆进行教学改革,坚持写教学后记,不断总结和积累经验,吸取教训,改正缺点。在教学中不断改进教学方法,深入浅出,融会贯通,教学效果良好,深受学生的爱戴。我善于总结教学经验,探讨科学教学方法,在教研方面取得了可喜的成绩: 2004年《巧施“表扬艺术”》获县二等奖;2006年《如何上好数学复习课》获县二等奖; 2005年“巴陵杯”新课程“三优联评”预选赛教学竞赛获数学科二等奖。

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  四、 扎实教学,屡创佳绩

  在工作上我始终严格要求自己。每上一节课,都要参阅大量的资料,根据现在中考要求和素质教育的需要,从提高学生能力方面入手,充分调动学生学习数学的积极性,要求每一个学生都上讲台板书和讲解,从而在整体上提高学生的数学水平。在能力培养上,每写出一道题,先让学生自己思考并采用讨论探究的方式进行解决。这样就自然培养了学生的逻辑思维能力。我还自制教具,使用投影机和多媒体辅助教学,使教学内容更加直观易懂,培养学生的空间想象能力 。一份耕耘一份收获,教学效果稳步提高:我所教的班级多次获得全乡第

  一、二名。我所带班又经常被评为“文明班级”。我所辅导的奥赛兴

  趣小组学生有杨竹溪等6名同学获县奥赛一等奖,吴兵等3人获二等奖。

  五、班主任工作,勤勤恳恳:

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  除了担任教学任务外,我还长期担任班主任。班主任工作是一个细致的活儿,经济的发展让一些孩子在家中养尊处优,也有一些因父母离异或为单亲家庭的孩子,还有一些父母长年在外打工,成为留守孩子,他们都需要的是班主任的关爱,因此爱学生是我当班主任一直奉行的原则。关爱他们的学习、生活、身体和心理。天冷了为他们烧炉子,生病了为他们拿药,不高兴了与他们聊天,帮他们解除心结,亲密无间的相处让我和学生成了朋友。为了丰富学生的课余生活,我在班里开展各种竞赛活动,让孩子们的课余生活开展得有声有色,每节班会,我很少说教,尽量将时间留给孩子们自己,锻炼他们的能力。因为生活的充实,学生也无心去干坏事,同学与同学之间也充满友爱,班级氛围和谐。我也在2004、2005连续两年被乡教育联校授予“优秀班主任”称号。

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  六、 传帮相带,教研兴校

  在教学改革,全面推行素质教育的大潮中,青年教师是一支不可忽视的队伍,我经常和他们一道探讨教学方法,取长补短,为传、帮、带甘做人梯,以自身的教学实践帮助他们快速成长为一名合格教师。我采取组织集体备课、听课、集体评课的方式,大家畅所欲言,民主发表各自的见解,我再作中心发言,共同提高。我也手把手地指导刚参加工作的年轻教师迅速掌握教学艺术。在我的指导下和帮带下,有一批年轻老师迅速成长起来:老师成为我校教学骨干并获县优质课二等奖,成为学科带头人;老师成为优秀班主任,还有老师等都成为我校的教学能手。

  2005年调入中学后,参与教研组工作,我深深地意识到,要使学校保持旺盛的生命力,加强教研教改是重要的一环。我和其它教师一起开展集体备课,开展“教学六认真”工作,提高教学质量,提出教学常规工作“十字”方针,即:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。充分发挥学科带头人和骨干教师的带头示范作用。组织学科带头人和骨干教师上汇报课达,青年教师评优课等活动,促进数学教师整体素质的提高。

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  七、掌握信息技术,利用多媒体教学

  通过自学和函授学习,获得电脑高级证书,现在能够熟练使用word文字处理软件制作试卷,用flash动画软件制作课件素材,用powerpoint幻灯片软件制作优质课件。在工作中,我还经常组织学生进多媒体室上课,还经常把学到的电脑知识毫无保留地传授给其他想学电脑的教师,共同提高。

  八、 不断进取,向专家型教师看齐

  翻阅我十一年来的工作业绩,我自豪地感到时光未曾虚度,汗水没有白流,五年来我有两篇论文获县级一、二等奖,所教的教研课深受老师学生好评,辅导的学生参加县教育局组织的数奥赛,多次获得

  一、二、三等奖。我的工作也得到领导的充分肯定, 2006年、2008年两度获得县级“优秀教师”称号。面对成绩我不会自满,而是作为一个新的起点,在今后的工作中,我还要更加努力,争取早日成为一个专家型教师,更好地为人民服务。

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