4) 开展自律性体验活动研究，构建学生阳光人生行动研究。通过校内一周义工，培养学生劳动光荣的观念，领悟志愿者服务的内涵，增强社会服务意识;传承二中的特色开展市内“生存训练”综合课程，将社会实践与探究性学习紧密地结合起来。
5) 继续构建德育课程化的探索：
A、少先队工作的重点科研：在二年级进行试点，将雏鹰奖章活动和入队教育、学科知识拓展、《小学生成长记录册》的评价结合起来，进行以学期为单位的德育课程研究。
B、将雏鹰奖章活动与德育课程相整合。打造品牌校园活动——“校园吉尼斯”选修章争章活动;通过举办艺术、科技、体育等必修章争章活动，营造良好的个性发展氛围;加强“十四岁放飞理想”生日仪式、“梦从这里开始”大学城考察、“放飞理想毕业仪式”等实践活动的年级特色奖章的评价机制;同时开设系列“生存训练”综合课程的试点。
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