倡导“和谐、进取、宽容”的课堂文化。落实备课的“八备”要求,即:备课标、备教材、备学生、备资源、备教法、备学法、备板书、备作业。搞好教学模式的研究:结合学生、教师实际,探索以“增强学生自主学习能力”为主题的课堂教学模式;增强听课实效,不管是校领导还是一般教师听课后都要参与上课教师交流;做好课堂教学反思。
第三,坚持作业要求“四字”方针,即:作业要“精”,形式要“新”,辅导要“细”,批改要“勤”。组织一次全校性的学生作业展览。规范检测程序,客观反映教学状况,严把质量关。对平时的单元检测,教师要严格要求。
第四,严把辅导关,坚持“抓两头,促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和优生的培优上。
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