欧洲高等教育的辩论与决策除由地方机关制定，欧洲议会也负有相关权责。欧洲议会议员Mark Demesmaeker表示：「欧盟透过改善学生移动、促进各教育机构推动与非欧盟国家的合作等措施，支援教育领域的发展」。
「欧盟境内约有4,000所大学院校及逾1,900万名学生」，欧洲议会议员Ivo Belet表示：「高等教育攸关欧盟整体未来发展，因此成为欧盟2020政策计画核心项目; 优先目标之一在确保40％的欧洲年轻人于2020年前取得高等教育文凭」。 「一项重要的欧洲里程碑为波隆纳法令(Bologna Decree); 此项法令藉由建立学硕士架构，以落实欧洲同等学历相互认证」。议员Philippe De Backer说明：「作为根特大学管理委员会委员之一，我曾协助此新架构的落实，使毕业生较易于不同国家求职，也增加劳力市场弹性」。
欧洲学生的高移动性世所皆知，议员Kathleen Van Brempt表示：「教育的欧洲化始于学位的相互认证与协调，以及学生透过交换计画获得出国经验等措施，而这仅为第一步。未来欧盟国间大学院校需相互合作，交换最佳化实践案例，使每位学生皆能于各领域的顶尖院校获得高品质教育」。
「欧洲议会中负责教育的委员会大幅增加欧洲学子交换计画的经费，框列140亿欧元以推动2014-2020年的相关计画。其预备投注的经费，约高出先前7年计画期程(2007-2013)经费的40% 」Ivo Belet回应， 增列的预算将使得青年学子在劳动市场取得优势。议员Demesmaeker接道：「不过更重要的是学生可透过交换计画学习他国文化、习惯，及认知自我，参与『伊拉斯莫斯』计画 (Erasmus)除为个人挑战，也是欧盟赋予学子的具体优势之一」。
交换计画如「伊拉斯莫斯」计画，于欧洲高等教育政策中占有核心地位。议员De Baker证实：「欧洲议会近期提出『伊拉斯莫斯』计画改革，透过『新伊拉斯莫斯』(Erasmus+)计画鼓励更多欧洲年轻人参与交换，提昇专业技能，并协助教育培训体系的现代化」。欧盟为鼓励创新与创业，欧洲议会更于去年通过「伊拉斯莫斯青年创业」计画(Erasmus for Young Entrepreneurs)；藉由此计画，青年创业家可与一资深创业家于另一欧盟国的公司共同工作，期程最少为一个月、最多为六个月 。
学生完成高等教育后的就职也是欧盟关注议题之一。议员Van Brempt认为：「降低年轻人的失业率为绝对优先解决考量的议题，需投注更多经费，一整个世代的年轻人经历失业、并无法快速找到工作的境况令人无法接受。如果欧盟没有儘速于境内採取相关措施，不仅有负于社会责任，也代表经济发展倒退以及政策的失败」。议员Ivo Belet也同意此观点：「协助年轻人取得优质工作为议会优先目标，政策上应努力促进教育及劳动市场之间的连结，并透过教育赋予年轻学子充分技能以利未来就业」。
议员 De Backer提出类似看法：「欧盟正逐渐从经济危机中恢复，但许多国家仍有青年高失业率的问题。透过额外辅导，提供这些青年新机会的任务十分重要，也可为劳动市场带来新契机，这的确为当前欧洲需优先考量的议题」。
「高等教育为创造欧洲认同的要素。所有学生皆能获得于另一欧盟国家就学或实习的机会十分重要。而『伊拉斯莫斯』计画对许多学生而言，为首次正面与广大人群交流的经验，亦代表了欧盟核心价值的实现」，议员Kathleen van Brempt结论。
资料来源：http://www.veto.be/jg40/veto4014/europees-parlement-voor-hoger-onderwijs
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