1年级：了解每个家族都拥有各自的历史;了解货币职能，以及人们如何做出关于货币的决策;知道政府可以制订和修改法律;以书面形式或者讨论来分享关于社会知识领域的主题资讯;阅读和收听与历史、地理和名人有关的小说以及纪实文学……
2年级：了解社区的概念，比如纽约市是如何治理的;解释地理环境如何影响社区;了解公民如何通过制订法规来保护社区及其成员;了解诸如旗帜或市以及州徽章等代表公民身份的符号如何表达社区价值观和传统;探索社区是如何利用税收来支付他们提供的服务(例如学校、公园、垃圾收集、治安和消防)所产生的费用……
3年级：详细了解文化概念，了解不同社区如何反映不同人种和不同文化的差异;了解大陆和大洋的知识;比较所研究的社区在历史、政治、地理和文化上的差别;理解历史上的关键人物和事件如何改变世界;研究人们如何利用自然资源满足自己需求;研究世界各国的人们如何建立政府、制订各种法律;了解不同社区的人各有自己的权利、责任和必须遵守的制度……
4年级：了解国家、州和城市如何发展而来，包括早期美国印第安民族;了解独立战争、南北战争以及工业、城市和政府如何发展;学会熟练搜集和分析资料，并且能独立形成自己社会研究的观点和结论，做出社会研究报告;研究纽约过去和现在的移民群体;研究美国重要的建国文件，比如独立宣言等，比较地方政府、州政府和联邦政府的差异;体会公民参与政府事务的重要性……
5年级：了解如何使用包括信、日记、文件等原始材料来搜集信息;从地图、图表或者其他信息来了解西半球;能够解释不同的种族文化对美国的贡献……
小学生科学知识学习要求
1年级：认识到将水放入一个开口容器会蒸发掉，而且水进入空气时会变成气体;认识到构成物体的材料决定性质，比如下沉还是漂浮;观察并说明各季节的气候状况，比如只在冬季下雪，但任何季节都会下雨;说明太阳在一天中为何看起来在移动;说明动物的身体特征如何帮助动物生存;认识动物的部分特征会遗传，比如动物的上肢、下肢或羽翼的数量;通过说和写来表达他们所观察到的现象……
2年级：了解并展示地心引力;观察并说明地心引力如何影响各种物体;研究不同类型土壤的性质，例如观察它们的不同颜色、质地、物质以及保水性;观察并说明岩石的物理性质，如它们的尺寸、形状、颜色以及岩石中是否有任何化石;了解因天气变化导致的诸如结冰、解冻等过程会改变地表;辨识让植物相似的元素以及令他们不同的元素;认识到植物看起来和它们的母体以及与它们属于同科的植物非常相似……
3年级：描述并比较不同物体的物理特性，比如大小、形状、质量、重量、颜色等;发现并且描述能量的不同形式;描述人类如何把能量从一种形式转化成另一种形式，比如如何把热量变成光能、把电能变成声音等;发现并描述热量的表现形式，以及热量如何传递的;力是如何传递的，比如齿轮和杠杆是如何使物体运动的;发现摩擦力是如何影响物体运动的，比如使速度变慢或是使方向改变;描述生物是如何呼吸、生长、获得营养等;能够描述植物和动物如何适应环境生存的，比如皮毛在寒冷环境中如何增厚……
4年级：描述环境对生物的影响，比如水、空间、大气、热量、阳光等;了解磁场的功能;研究什么样的物体会下沉或上浮;研究不同形态的液体，比如油和液体香皂等在水中会发生什么;研究并描述物体的不同形态之间的转变;研究地表是如何被侵蚀的;研究自然现象比如火山、森林大火等是如何影响生物的……
5年级：思考一个能够通过科学研究来解决的问题，并且设计一个研究过程;在科学研究中运用数学;了解石头是由各种矿物质组成的;发现、记录并且解释石头和土壤是如何形成的;认识地球的内部运动;设计并且建立一个陆地形成的模型;认识良好的生活习惯对健康的影响;认识人类的活动对其他生物的有害或者有益的影响……
