完形填空的短文长度300词左右，首句无空格，且生词少，难度适中。选项多为一个单词，有时也会出现词组。四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形似，或与前后配成词组，故干扰性、迷惑性大。文体多半是夹叙夹议，不完全考核学生语法方面的知识，而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配及逻辑知识等方面，来测试学生词汇的掌握及运用。而且，有些词的选择，必须在理解整篇文章的基础上，才能作出正确的判断。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
■注意
完“形”须先完“义”，要着眼语篇理解，摈弃“一步到位”的心态，一定要读三遍。一读知大意，二读填空白，三读去疑惑。二读时，要上下求索，左顾右盼。
1、通读全文，掌握主旨:注意标题,开头,结尾;抓线索,觅信息词。
2、瞻前顾后，细心选项:注意后线索的现象，要有全局观。
3、反复检查，核实答案:模棱两可的答案,还是以第一印象为主。
完型填空命题前瞻趋向
1.命题特点：采用“增、省、变、混、惑”等手段来创设误导语境。
2.考查的知识类型：1)纯语法结构类; 2)词语固定搭配类; 3)上下文语境类; 4)情景交际类; 5)逻辑推理类; 6)辨析类; 7)综合类。
(1)完形填空的空格常分为下列四种类型：
a.词内项，指设空根据所填单词本身确定答案;
b.词间项，指设空根据所填单词前后的单词确定答案;
c.句内项指设空根据所填单词所在的句子本身确定答案;
d.句间项指设空根据所填单词所在的句子的前后提示确定答案
它们之间难度依次递增。近年来高考考查重点越来越趋向后两项，即句内项和句间项，主要测试考生的阅读能力和综合语言运用能力。
(2)文体选材以记叙文为主、夹叙夹议。
题材为中学生所常见的，内容深刻，有教育等积极向上的意义。综观2010年和2011年全国各地近40篇完形填空试题，选材多为记叙文或夹叙夹议类的短文。但也有少量的说明文(2012年新课标考察了说明文)。
由此可见：有教育意义的记叙文体或夹叙夹议的文章是高考英语完形填空题选文的主导方向。
(1)以考查实词为主，无纯粹语法题。
从近年来的高考英语完形填空试题看，语篇层次设空的比例呈现逐年增加的趋势，反映出“突出语篇”的命题思路。但是不少地方的高考试卷在要求考生注重语篇阅读的同时，也要重视对单词、短语、以及重要句型的掌握。
(2)大部分解题要从全文出发，根据前后语境或行文逻辑作出判断，体现了“突出语篇”的命题风格。
干扰项设计严密，一般来说，四个选项词性相同或属于同等或对等范畴，大多数空都可与空前或空后文字形成某种搭配关系，或者仅就某一个空白而言，在语法上并不存在错误，对考生起到了应有的迷惑。
附：完形填空解题口诀
文章首句要重视，全篇理解有启示。
记叙体裁为主体，通读全文明旨意。
四个选项巧设计，头脑清醒要分清。
填空多是实义词，词类范畴必同一。
确定最佳靠逻辑，字里行间找信息。
十六字诀常品味，突出语境加语法。
相近词义细辨析，原词再现多正确。
复读反思再核实，时间分秒必珍惜!
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