2014海南高考作文点评：喂食野生动物和“啃老族”的危害

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　　2014海南高考作文点评：喂食野生动物和“啃老族”的危害

　　随着人类生产活动对自然的破坏与日俱增，野生动物的生存越来越艰难，不少物种已经或濒临灭绝。为了保护野生动物，人们采取多种方法，设立自然保护区便是其中之一。

　　近年来保护自然的观念深入人心，不少人因为喜欢动物而给它们喂食，但某自然保护区的公路边却明确警示如下：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

　　给动物喂食难道不是更能有效地保护它们吗?不少人感到非常困惑。倒也是，野生动物灭绝的原因除了人类肆意捕杀外，最主要的原因就是因为缺少食物来源。而喂食看起来正好至少可以解决或部分解决这个问题。

　　然而野生动物与圈养动物的不同，恰恰就在于它们具备觅食能力，从而独立在野外生存、繁衍生息。喂食野生动物，的确可以在短期内帮助它们。然而如果一旦野生动物形成了对人类喂食的依赖，久而久之将逐渐因为无需觅食而丧失了野外觅食能力。

　　这一点可以从动物园中圈养的华南虎看出来，华南虎又称中国虎，是我国特有的物种。原本森林之王的它们如今根本不知道眼前的活羊就是它们的食物，甚至也不知道如何猎杀一只鸡。虽然华南虎在国内各大动物园中看似香火兴旺，但圈养华南虎代表不了华南虎的未来。野生华南虎仍然处于濒危状态，并未因此而得到物种改善。

　　近几年，一个新名词“啃老族”兴起。指的是无能力独立生活、靠父母供养的年轻人。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，衣食住行全靠父母。通常 “啃老族”年龄都在23-30岁之间，但事实上啃老族们的年龄存在逐渐增大的趋势。

　　无独有偶，“啃老族”产生的原因也与喂养有关。他们通常在父母的溺爱中长大，过着衣来伸手、饭来张口的生活。从而失去了在生活中和社会上独立自理的能力，而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯，因而长大了还只会在父母的羽翼下生活，成为社会的寄生虫。

　　据有关专家统计，在城市里，有30﹪的年轻人靠“啃老”过活，65﹪的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活和社会发展的“第一杀手”。中国劳动力素质低下是削弱国家竞争力的一个重要原因，这里边“啃老族”贡献的因素不容忽视。

　　为了保护华南虎，国家建立了多个自然区，以期为它们保留最后的栖息地。同时有关人士还进行了野化圈养华南虎的尝试。野生动物适应人类喂食的过程很容易，但想训练它们恢复野外觅食能力却要困难得多。这与“啃老族”重新走向社会、学习独立谋生本领的艰难过程非常类似。

　　随着人们野生动物保护认识的加深，或许有一天，自然保护区会把禁止喂食野生动物的警告摘下。然而“啃老族”却可能仍然大量存在于我们的社会，今天参加高考的900多万同学中又会有多少人成为其中的一员呢?

　　王嫣雪老师点评：作者把喂养动物的危害和社会上存在的啃老一族联系起来，并且发出质问，将来还会有多少这样的孩子存在?很有现实意义，也是我们该反思的问题，也更是材料中能引起人思考的问题，也是激励我们的高考生自强不息，自立自强的!

　　林翠薇老师点评：此文紧紧围绕接受喂食的危害性来展开论述，并将接受人们喂食的动物和时下流行的啃老族联系起来，针砭时弊，较有现实意义。

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　　野生动物园的提示牌如是说：不要给野生动物喂食，否则将面临处罚。如果给野生动物喂食，它们会失去自我生存的能力。

　　生活在大草原上的羚羊，每天醒来的第一件事就是奔跑，否则它就是猎豹口中的午餐;生活在大草原上的猎豹，每天醒来的第一件事也是奔跑，否则它就捕捉不到羚羊做午餐。野生动物的命运是和其自我生存能力挂钩的，想活得长，活得好，就要能力强，生存者的守则就是这么简单而强大，游离于这个守则之外，想不成为悲剧都难。

　　但悲剧的主角们在完成这则材料作文的时候，对自己悲剧的结局并不自知。一个以保护濒危动物标准被重重保护饲养长大的孩子，一个连参加一场考试都要参照美国总统出行警卫标准来重重警戒的学生，其实早已丧失了自我生存的能力，现在却要以“自我生存的能力”为中心思想来指点江山，好比是一只温顺的小鸡仔来雄心勃勃演示什么是鹰击长空，此刻，这材料作文便成了最大的反讽。

　　悲剧的本质就是人不是神，无法安排他人的命运，悲剧的规律却是人习惯于替他人安排一切，悲剧的真谛就是人类的视角是神的视角，但人类的能力却还是人类的能力。现在考场里的考生看到这道命题作文，抬起头望向窗外，与考场警戒线外密密麻麻送考队伍那望眼欲穿的目光激烈碰撞，然后低头奋笔疾书，矫情地发出激情飞扬的野性的呼唤来呼唤野性的回归，来为自己的前程博取点保证，却茫然不知，他们中间的一部分人将在不到一个月后以家养宠物的身份被投入到野生丛林，另一部分则可能在大学校园数年的缓冲期结束后以同样的身份被投入到野生丛林里。将会有多少家养宠物成功反驯化成野生动物，从而成功地存活下来，这确实是命运之神才知道的事。

　　无论如何，悲剧都已是注定。更悲剧的是，这个悲剧还有轮回。此刻，所有的野生动物，它们的眼神都很悲悯。

　　王嫣雪老师点评：高考作文的目的就是让学生反思成长，激励成才。或许通过这次作文孩子们更能意识到生存能力的重要性，更加树立自立自强的人生观。所以高考作文不是讽刺，而是促进;不是矫情，而是奋斗;高考不是悲剧，而是十年寒窗一朝成才的喜剧，是人生永不磨灭的高尚的历程。

　　林翠薇老师点评：考场作文要求积极向上，本文流露的是一种消极悲观的情绪，这一点不可取。

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　　有“百兽之王”之称的老虎，虽说与猫同为猫科动物，却有着绝然不同的命运和遭遇。

　　老虎是亚洲陆地上最强的食肉动物之一，在所属食物链中处于最顶端，在自然界中没有天敌。从寒冷的西伯利亚，到南亚的热带丛林，及高山峡谷等地，都能见到其优雅威武的身影，而作为一种宠物的家猫，已经被人类驯化了3500年，成为了全世界家庭中较为广泛的宠物。

　　把二者联系在一起缘于前不久到郊区的野生动物园游玩，在门口看到挂着一个警示牌,警示不要给野生动物喂食,否则将面临处罚。如果给野生动物喂食,它们会失去自我生存的能力。关于乱投喂食野生动物会对动物带来伤害的报道不绝于耳，同学们在课余饭后也会经常在一起议论此事。

　　大伙儿说，喂一些不适合动物食用的食物，会让适应能力较弱的动物轻者患上肠胃道疾病，重者有可能就会丢掉生命。因为野生动物在自然环境下所吃的食物都是没有太多的油盐酱醋。而在人为投喂的食物中一般都是高糖、高盐，这对野生动物伤害很大。有些同学还举例说，藏獒在成为家养宠物后由于主人饲喂不注意，在壮年的时候就死亡了的事时常听闻。另一方面，一些人投喂给动物的食品连塑料包装袋或者里面的竹签、木棒也不捡出，使动物吞咽后对内脏造成直接伤害，有的还因此毙命。

　　人类乱给野生动物喂食的恶果举不胜举，但我认为最严重的，当还是如警示牌中所说的那样，会让野生动物失去自我生存的能力，这才是最可怕的。

　　人们也许还记得，2010年2月某天上午，江苏常州一野生动物世界上演了一场惊心动魄的“牛虎大战”。一只15岁的雄性白虎与一头1岁的黄牛进行了一场搏斗。这是动物园进行的老虎野化训练，针对人工繁殖的动物，增强其在野外的捕食、生存能力。不过，这场“牛虎大战”的结果出乎大家的意料，百兽之王竟然在2个扑咬动作后，不敌黄牛的反抗，落荒而逃。

　　缘何如此?据工作人员说，因为目前该园现有猛兽，都是从其他动物园或大型猛兽饲养中心引进的，这些猛兽的父母辈就已经是“圈养”的了，所以普遍没有野性。舒适的“人工喂养”环境，不仅令猛兽们渐渐失去了野外捕食的能力，还导致了免疫力和繁殖力的降低。看看，舒适的生态环境竟然让虎虎生风的老虎成了病怏怏的宠物猫，更别提那些养尊处优、安闲悠哉的真的“喵星人”了。后果如此，对于不听警告执意喂食者，不依法惩处还得了?你现在还能见到猫捉老鼠吗?有人喂着，谁还会去辛辛苦苦找食儿吃。

　　动物这样，人类何尝不是如此?前不久看到一则消息：河南罗山小伙子因父母娇惯懒惰成性，最终饿死家中。23岁的小伙杨锁，给他饭吃他都想让你直接喂到嘴里。父母对杨锁非常宠爱，他8岁时出门都是父母用担子挑着。后来父母先后病逝，杨锁跟着堂哥生活，到建筑队干活嫌热，到饭店当服务员要别人伺候，最后回到村里挨家讨饭，上厕所则是在屋内挖个坑解决……

　　这样娇生惯养出来的怪胎不饿死才怪。我们新一代可不愿意做这样四体不勤、五谷不分，靠吃嗟来之食为生的年轻人，反倒喜欢到大自然中去搏击长空，为将来建设祖国而增添本领，唯如此才有可能在大风大浪中展翅飞翔、奋勇向前。

　　王嫣雪老师点评：喂养是造成了猛虎成为病猫的罪魁祸首，也就是喂养本身使得猛虎丧失了生存能力，材料强调的是生存能力的重要性。作者分析过程多，查找根源少，就事论事多，由此及彼引领反思社会教育少了。

　　林翠薇老师点评：文章分析较有针对性，态度也较为客观。但论证内容不够充实，同时从文章内容来看，似乎文不对题。

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