《2014年出国留学趋势报告》公布的数字显示，以最大生源输入国美国为例，2005年中国留学生就读美国私立学校的仅有65人，而2013年猛增至23795人，是8年前的366倍。从2009年开始，中国超越印度，成为美国最大的生源国，2013年中国留学生在美国所有留学生中占28.7%。
目前，我国学生留学的低龄化趋势日益明显，在经过前期一系列的准备、咨询、申请等环节后，最终收到国外院校的offer，进而踏上自己的留学之旅。但对于这些自立能力、适应能力等相对欠缺的低龄化学生而言，在留学的新鲜劲过了之后，这些小留学生在国外将面临怎样的难题和困惑?
家长观点
避免竞争留学趁早
近年来，想让孩子在二三年级出国留学的家长逐渐增多，家长让孩子过早地就走出国门，无非是由于现在中学申请国外留学的竞争越来越激烈，很多家长会考虑让孩子提前走，进入中学阶段后，就能够拥有一定的留学经验，以此避免激烈的竞争。
实际上，我国幼儿以及小学阶段应试教育的缺陷并不明显，因此出国留学并没有绝对的优越性和必要性。对于留学，家长可以为孩子在幼儿以及小学阶段做好相应的准备。首先，语言是备战留学的重头戏，生活和学习都需要本地交流，假如各方面无法沟通会打击孩子的自信;其次，注重孩子在艺术、体育方面的爱好培养;最后，就是加强孩子独立能力的培养，让孩子独立完成生活中力所能及的事情，主动承担起生活的责任。
孩子观点
语言薄弱孤独感强
据了解，学生在国外学习和生活的过程中，出国前最容易忽视的问题，就是语言薄弱和内心的孤独感，这两个问题其实也是相互影响的。
小留学生普遍会面临很多问题，首先是独立生活。低龄留学生出国后，亟待解决的问题就是要摆脱对父母的依赖，逐步独立。这对习惯“被安排”的低龄留学生而言，需要一段过渡期;其次是沟通困难，低龄留学生在国外面临的主要问题就是文化冲突，这集中表现在出国前对相关国家的文化背景缺乏了解，不乏因为难以抗拒的文化冲击，最终选择放弃留学;另外是心理压力，心理压力是他们适应在国外学习和生活比较重要的一关，无论是独立生活还是文化冲击所带来的负面影响，都在低龄留学生所承受的心理压力上体现出来。
专家建议
要多做准备多融入
一般来说，低龄留学生心理发育呈现出过渡性、矛盾性、精力充沛和冲动好动等特点，但自我认识和人格特质还没成熟;世界观、人生观、价值观等也正处于形成过程中。也正因为如此，低龄留学生在出国前需要做的准备也要更多一些。比如，出国前提升口语能力、锻炼独立的生活能力、入境前对国外文化背景多做功课等，这样他们能更快地适应国外生活、学习环境。
一些低龄留学生称，在国外很难融入当地生活，陷入消极的情绪。要走出这种情绪，就需要自己保持清醒认识，一定要学会照顾自己、尽快掌握当地语言、有较正面的自我认知和积极心态、积极参与学校的各种学生社团活动、常与家人进行沟通等，面对学习和生活压力，一定要学会进行积极正面的思考，多与人沟通，融入当地环境。
首先，语言方面的准备，前期的语言铺垫很重要，最好提前做好相应国家语种的准备;其次，了解意向留学国家的文化和学校，根据自身的学习能力及想要留学的目的和家里的经济状况选择适合自己的国家和学校;另外，学生自理能力的锻炼，在即将踏入留学国家之前，锻炼自己独自处理问题的能力。
