基于《高等数学》、《大学物理》和《大学物理实验》在学校教学中的核心地位及其重要性和广泛性,抓好这些基础课的教学质量既关系到数理学院的教学工作,也关系到全校其它学院的教学工作,因此,必须要保质保量!
为确保基础教学质量,一方面要提高教师的教学能力,为此,在尊重学校督导评价系统的基础上,可以从已退休的教师和现职教师中,不考虑年龄、职称、学历方面的因素,邀请被公认为教学水平高的教师,在全院范围内开展公开课教学活动,提升学院教师的教学水平;另一方面,从学院出发,集思广益,广纳全体教师的智慧,研究对教师教学质量更加客观的考核办法;三是制定对学生的更加客观的考核办法,在注重学生卷面成绩的同时,要将学生的学习态度纳入考核范畴。
2. 加强专业建设力度
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