班主任和科任教师联席会议制度要定时间、定地点、定内容,原则上每月一次并制度化,班主任是召集人和主持人,共同研讨本班学生的表现,发掘优点和不足,制订相应目标和措施,并进行分工落实。
五、抓好常规管理,强化良好习惯的养成。
1、以学生仪表仪容为切入点,抓学生行为规范。
人的外在素质是内在素质的外部表现,学生仪表仪容反映了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点,要求衣着端正,不穿奇装异服,不留长发,进入校园必须穿校服、戴校牌,逐渐形成良好的行为习惯,持之以恒地加强学生行为规范养成教育。
2、加强学校卫生工作,养成学生良好卫生行为习惯。
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