练习四
一、温故知新
1.dì lóu zhì zuò xiāng cuàn tā ruò lào shè tuì jié
2.枷锁 朝廷 糟蹋 斑驳陆离 崛起 嘉奖 销毁 倍感亲切
3. (1)销：通“消”，消失;匿：隐藏;迹：踪迹。不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来，不公开露面。
(2)斑驳：色彩杂乱;陆离：参差不一。形容色彩纷杂。
(3)比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩。形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，稍微露出一点意思，又不肯说出真相和要害。
(4)指家庭亲人之间团聚的欢乐。
4. (1)是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后。
(2)而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。
(3)凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
(4)不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下。
(5)则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流。
二、先睹为快
1.①②④正确; ③错，“一生死”是“把生死等同”的意思;⑤错，“虽”，译为“虽然”较适宜。
2.(1)所之既倦，情随事迁，感慨系之。(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。(3)修短随化，终期于尽。
3.第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。
4.作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。
三、语法链接
(1)把字句(2)连动句(3)被字句
四、古诗鉴赏
(1)C(“余亦能高咏”是说“我”也有高咏的才华，不是说诗人“发出高亢的呐喊”。)
(2)“空”字是“白白地”“无用地”的意思，强调对谢将军的怀念是毫无用处的。这个“空”字统领了颈联的内容。颈联指出，“我也能像袁宏那样高吟好诗，可是没有谢尚那样的人来说，感慨当世不再有谢将军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华，与颈联的“空”来呼应，抒发怀才不遇的深沉叹息。
(3)尾联想象次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景，表达了怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。
五、名著阅读：
1.请用三个四字短语概括繁漪的性格特征。(5分)
答：追求自由，行为反常，心理变态。
2.联系全剧，试对周朴园这一人物形象作出评价。
答：周朴园是个由封建地主转化而成的资本家，基本性格特点为：真诚的伪善，伪善的真诚。他的行为自相矛盾。性格复杂、多面，在对待家人及工人时表现得虚伪、残忍、冷酷、自私、贪婪。
3. 《雷雨》的标题既点明戏剧情节发生的自然气候：“;天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加，风雨大作。与这种恶劣天气并行发展的是这个封建大家庭内部也酝酿着而且终于爆发了一场毁灭性的“雷雨”：四风、周冲触电而死，周萍开枪自杀……自然界和家庭内部的“雷雨”其实正象征了社会矛盾的日趋尖锐。作者用“雷雨”为题形象地告诉人们：20年代半封建半殖民地的中国，一场天翻地覆的社会大变革不可避免地即将发生。
六、语文实践：这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇;姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园
练习五
一、温故知新
1.lìn xuán cuì pì bié càn xǔ jué kē pò guān gēng
2.羁绊 抱负 弊病 自暴自弃 辨别 摒弃 赌博 飞扬跋扈
3. (1)豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。
(2)比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
(3)形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
(4)指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
4.(1)故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记。
(2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
(3)臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。
(4)不念居安思危，戒奢以俭。
(5)斯亦伐根以求木茂，塞(sè)源而欲流长者也。
二、先睹为快
1. 承上启下(过渡段)。
2. 中心句：但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。
3. 慈母：听说眼翳可以用舌头舔去，她便用舌头舔我的病眼。
严师：.①做错了事，严加教育，并实行惩罚措施;②训导我要向我父亲学习;③说句轻薄的话，被母亲重重责罚了一顿。
三、语法链接
(1)转折复句 (2)条件复句
四、古诗鉴赏
(1)这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。
(2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。(能将两个字结合诗歌准确分析即可得分)
五、名著阅读
1. 答：哈姆雷特是一个人文主义知识分子的典型，在为父报仇过程中优柔寡断，由于复仇任务的艰巨和自身力量的不足，同时出于道德、爱情的种种思考，他找不到复仇和变革的途径，这使得他长于思考，行动迟缓。
2. 答：主要线索是哈姆雷特为父报仇。在这一主要线索推进的过程中又有两条类似的线索，一是贵族青年莱阿替斯的父亲为哈姆雷特所杀，一是挪威王子福丁勃拉斯的父亲为哈姆雷特的父亲所杀，按照封建法规，两人都有为父报仇的义务。三条线索主次分明，主要线索引出次要线索，次要线索围绕着主要线索，为它的发展服务，三者水乳交融地汇集在一起。
3. 答：哈姆雷特“重整乾坤的责任”没能完成，这有主、客观方面的原因。从客观方面看，处于萌芽时期的先进力量面对的还是强大的反动势力;从主观方面看，以哈姆雷特为代表的人文主义者相信的是个人的力量、思想的力量，不相信群众，只迷信孤军奋战，而“重整乾坤的责任”却又不是个别人的力量所担负得起来和完成得了的。
练习六：
一、温故知新
1.xī zhì bó è zhào jié wù niè yān zuǎn chì chéng póu xù
2.光彩 仓促 怅然 刚愎自用 岔路 搀扶 时辰 沧海桑田
3.(1) 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
(2)形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
(3)凤;麟：凤凰、麒麟;是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛;麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。
(4)形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
4.(1)凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
(2)怨不在大，可畏惟人;载舟覆舟，所宜深慎。
(3)君人者诚能见可欲，则思知足以自戒。
(4)惧满溢，则思江海下百川。
(5)虑壅蔽，则思虚心以纳下。
二、先睹为快
1.是人物心理活动的表现，突出阿尔巴贡平时很少请人吃饭的吝啬特点。
2.迎合阿尔巴贡 吝啬而虚伪 法赖尔对阿尔巴贡说约街坊来吆车;阿尔巴贡要马儿干活，却老叫马儿挨饿。
3.法赖尔话的潜台词是：你这是装傻充愣，用夸张的语言哄弄阿尔巴贡。
雅克师傅话的潜台词是：你就会阿谀奉承讨阿尔巴贡的欢心。
4.A
三、语法链接(A)
四、古诗鉴赏
(1)运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。
(2)风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩。
① 运用拟人和夸张的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。
② 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。
五、名著阅读
《老人与海》1.桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老，想到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛，勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。
2.①狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。②首尾呼应，深化主题。
3.孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁。
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