【小编特别提醒】从现行的中考试题来看，中考题型在变化上更贴近于社会生活实际，试题的难度往往是“题在书外，理在书中”，单纯的纯记性的东西在整个中考中并不多见。因此，各位同学在整个复习备考工作中一定要在掌握基础知识的同时，加强各种题型的训练，以提高自己分析问题、解决问题的能力从而以充足的理论知识和实践能力来应会中考，考得好的成绩。
答题不要超区域
中考政治答题时一定要注意答题区域，有些考生答题不是一条直线，喜欢斜着往上，有时就会超出答题区域，每位阅卷老师只负责阅一小题，如没有在答题范围内看到完整答案，就会扣分。
答题不要错位
一张试卷很长，不少考生都是折叠着写。答题纸上有些题只标有小题号，没有大题号，考生作答时一定要写对答题位置，千万不能答错位。去年阅卷时，就遇到考生将历史部分的题目答在政治题的区域内，一分都得不到。
分段分点答题 答中考政治题最好能分段，一个要点一段，有几个要点就分几段。这能让阅卷老师一目了然。先答原理，每个要点把原理放在前面，然后再加材料加以说明。要说清楚“应该怎么做，不应该怎么做。”
遇到难点先做容易的
中考文综试卷的最后一题是综合题，政治往往是最后两问。阅卷时发现有考生此题空白，说明考生已无时间作答。其实相对前面的问答，政治的两问很容易，这就需要考生有答题技巧，当遇到难点时要放一放，把会做的先做。
不要到临交卷再涂答题卡
有些考生为做到十拿九稳，会检查选择题后再填涂答题卡。但文综时间较紧，几乎没时间再检查，当考生准备全部答完试题再检查时，离交卷时间已经很近，加上一紧张，难免出错。
建议考生先涂答题卡，至少在监考老师提醒还有最后15分钟时，一定要放下作答，先涂答题卡。对一些拿不准的题，不要不涂，只要涂了，也许还能得分。
审题注意关键词
对于材料的关键词要认真阅读，要看清是在材料中的哪一部分。对于题设的标点符号也要特别留意，特别是分号，一个分号往往就是一个层次，把材料的层次分出来，答题才能有针对性。
审题先审问题，弄清问什么，再找答题角度，比如涉及“为什么”与“怎么办”，审清题后再下笔，因为答案的针对性指向关系到阅卷老师给分的高低。
一、“两步”巧解——单项选择题
选择题由题干和选项组成。解答选择题应做到：
首先，审好题，这是做好选择题的前提和关键。
一要审清试题的要求，即看清楚题目要求，是要求选出正确答案还是错误答案;
二要审题干，通过读题干，准确理解题意，明确题目的考查意图和要求;
三要审问题，即审清题干的问法是什么?通常选择题的问法有：“结果”、“说明”、“表明”、“标志”、“原因”------等，要仔细分析后才能选出正确的选项。
其次，分析备选答案，这是做好选择题的关键。
一是要逐个分析备选答案的内涵，把握其内在的意义;
二是要分析备选答案和题干之间的关系，对其关系要结合具体的材料、情景作进一步分析，在答题时，有意识地将题干和备选答案联系起来，分析它们之间的关系是否正确。找出最符合题意的选项。同时，还要掌握排除法、筛选法等不同将解题技巧。
二、“三步”巧解——辨析题
辨析题的解答可分三步：辨——析——结
1、“辨”，即准确判断。
如果观点是正确的，首先应肯定观点的正确性;如果观点是错误或片面的，首先应指出观点是错误或片面的，然后写出正确的观点。
2、“析”，即陈述理由。
如果观点是正确的，我们可以从“为什么正确”的角度分析;如果观点是错误的，我们可以从“正确的观点是什么，原观点为什么错误”的角度分析;如果观点是片面的我们可以从“哪部分是正确的，为什么正确，哪部分是错误的，为什么错误”的角度分析。
3、“结”，即归纳总结。我们要根据以上分析，结合实际，进行归纳总结，通常落脚在我们(国家、公民或青少年学生)应怎么做上，适当深化主题。
三、“四步”巧解——简答题
第一步：认真审题。
先审材料，找出材料的关键词。概括出材料的中心观点;然后一字一字认真地审读设问，弄清试题要求。
第二步：回归教材。即根据材料的内涵和设问，找准教材中的相关知识点。所找课本上的观点必须紧扣教材中心，语言简练，面面俱到，点到为止，避免疏漏，无需展开。
第三步：理清思路，组织答案。
组织答案时应要点分明，格式规范，书写工整。
第四步：查缺补漏。
答完题后，及时检查，是答好题的重要环节。疏漏的要点及时补上。总之，简明厄要，言简意赅。
四、“五步”巧解——分析说明题
A巧解分析说明题的五大要求：
要求一：认真阅读背景材料，要看懂、看透，能全面准确地把握其含义。
要求二：仔细审题，精心思考背景材料与所要回答问题之间的内在联系，以明确题意。
要求三：注意知识对应，事理结合，即观点和材料要有机统一。
要求四：答题时所用的观点要准确无误。
要求五：答案要有逻辑性，涉及多个知识点的，要考虑其主次和先后，要做到条理清楚，结构严谨，层次分明，语言简练、准确，语句通顺。
B分析说明题的几种形式：
(一)文字式
解题方法：
1、认真阅读全部材料;
2、带着问题研究材料，对材料的信息进行筛选;
3、将有效信息回归课本，明确所涉及的原理、观点是什么;
4、将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。
(二)图表类
解题方法：
1、要学会比较，即纵向比较或横线比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么是随着时间的推移在量上发生什么样的变化(上升或下降);
2、用思想品德术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。
(三)漫画类
解题方法：三步巧解漫画题，析——联——解
1、析：即看图析寓意。
在答题之前，我们要认真、全面地观察漫画，包括漫画的标题，图中的文字、人物及人物的动作、语言、表情等，初步分析漫画的本意和寓意。
2、联：即联系引申。揣摩漫画的引申义，引申义是什么?并找准其与教材知识的结合点，是解答漫画题的关键。
3、解：即解答亮观点。
从分析原因、领悟道理、明确启示、反思自我等方面亮出自己的观点。
五、实践探究题
实践探究题的主要类型有：社会调查、倡议书、小论文、演讲比赛、主题班会活动方案设计、口号和标语、演讲词的设计等形式。
(一)主题班会型
主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。
1、主题——主题的设计要紧密联系教材和教材内容，中心思想明确，切中要害，可以单句式，也可以是对联(对偶)式的，但不能过于冗长。
2、活动目的——依据主题确定
3、活动准备——就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处
主要包括以下几个程序：
(1)进行社会调查;
(2)发动学生查阅、搜集资料;
(3)准备好相关的文字资料;
(4)写发言稿等。
4、活动步骤——是班会的主体
在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，一般包括以下几个步骤：
(1)主持人宣布班会开始;
(2)播放与班会主题有关的影像或宣传资料;
(3)分组讨论;
(4)老师和学生交流，请有关同学发言;
(5)参加会议的嘉宾发言;
(6)老师做活动总结。
(二)设计辩论会(或辩论赛)方案型
辩论会方案包括组织报名、划分小组、公布比赛规则、确定比赛时间地点、确定评委、比赛过程、总结发言及设计辩论题等许多内容。设计辩论会方案应注意：
1、明确辩论观点。辩论的观点必须明确，正反方的观点应该是两个不相容的判断，否则就辨不出来或辨不出结果。如：正方：男生聪明;反方：女生聪明。
2、叙述辩论过程。在辩论过程中，可以简要叙述辩论前的准备情况，以及辩论中其他同学的发言等内容，但基本的、关键的内容是正方和反方的发言。双方的发言实际上谈的是辩论理由。辩论的理由，既要结合所学知识，又要结合事例或事实。做到论证鲜明，重点突出，旁征博引，论证严密。
3、总结活动收获。每项具体的辩论活动不同，其具体的收获也不同，但一般说来，活动收获不外乎增加知识，增强认识，加深理解、培养能力、激发感情、提高觉悟、获得了体验、得到了锻炼等内容。
(三)设计调查方案型
撰写调查报告的活动课。调查报告是人们通过活动对每一情况、事件、经验或问题的调查而写的文字材料。撰写调查报告，一般包括以下几个环节：
1、标题。要根据给出的材料内容定好标题;
2、写出调查的目的、对象、内容、方法等;
3、列举事例和数据进行分析，概括出经验或规律。
4、得出结论和提出建议。一般要对全篇的主要观点进行归纳说明，并针对存在的问题提出具体的建议。
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