回顾西方建筑和建筑话语的历史可以看出，在大多数情况下，种族、性别、民族、国籍和全球化等社会问题引起的强烈文化变革并没有在建筑学或建筑环境中出现。然而，一些平行学科中文化认同问题已经凸显出来，并开始挑战人们对于真理、美好、权力和形式的传统认知。
在文学、文化研究、后殖民研究和性别研究中， “差异化”问题已以一种全新、复杂和创新的方式供研究学者们探讨。这些问题同时也是建筑设计和研究的中心，建筑、文化认同和全球化硕士专业的主要目标就是要带领学生参与到这一具有颠覆性又与生活息息相关的知识体系，课程让学生探索日益全球化背景下，文化认同和建筑学之间的关系。
威斯敏斯特大学硕士课程——建筑、文化认同和全球化硕士课程综述：
专业运用多媒体调查和跨学科方法论，在具体环境下解读建筑作品，揭示更广泛的文化影响力和全球网络是如何左右建筑创作的。学生通过审视建筑学科和文化研究的关键理论框架，进行实验设计项目，并评估的建筑师、艺术家和电影制片人的作品。基于对项目客户复杂文化背景的理解，学生将学习文化解读、建筑设计等一系列方法与技巧。
课程强调文化认同观念的国际化转换，同时以作为历史和当代的文化交流中心之一的伦敦，为教学重点，最终目的是让学生成为对文化敏感的设计师。
课程师资团队是由在该领域经验丰富的教研团队组成的，学科团队和访问学者及行业实践者一道，共同构建充满活力的工作室环境，既培养创造力，又注重辩论、对话和交流。
威斯敏斯特大学硕士课程——建筑、文化认同和全球化硕士核心课程：
1、认同、文化与全球化理论课程：旨在向学生介绍“文化敏感的设计师”的概念。将会有一系列讲座和研讨会广泛介绍论述文化认同和全球化问题，它们与建筑学有特别的关系。除了讨论建筑师和设计师在工作中如何运用文化认同的方法，该课程还引用了文化研究的原则方法作为主要的理论参考。
2、流散文化的象征、文化身份认同与差异课程：关注流散文化主体，并探讨其在城市的代表性和民族性文化元素。学生可以通过以学生讨论为主导的研讨会深入了解各个议题。学生还将了解人类学学科，以专业视角来深入探寻特定社区的复杂文化背景及其与建筑环境的关系。
3、设计项目1课程：学生将学会用战略性的眼光在城市范围内思考问题，既考虑到城市的文化认同，又考虑到全球化;既需要创新性思维，又要与团队协同合作。该项目每年会以不同的调查主题为基础，同时会回应当今建筑学领域城市和文化背景以及全球化背景下的问题。
4、设计项目2课程：侧重于不同地点的研究项目，在空间和物质条件下检验文化认同和全球化的本质和意义。学生将学习方法论、可视化“语言”和项目策略，并开展包含大量概念、形式、空间和决策的设计项目。学生将赴国际实地考察并独立工作，设计项目的主题将回应当今建筑学领域城市和文化背景以及全球化背景下的问题，每年都有所不同。
