5月21日，人头攒动的澳大利亚昆士兰大学“Information Day”上除了名师出动， 带给中国学子震撼“三观”的学术观点外， 最具爆炸性的新闻当属2014年起昆士兰大学终于接受中国高中毕业生凭高考成绩直接申请本科一年级。自2012年悉尼大学在澳大利亚的八大名校中率先认可中国高考成绩来，目前仅剩墨尔本大学一家坚持“预科”之路。
海外名校缘何认可中国高考成绩， 凭高考成绩直入名校的学生该怎样适应一个全新的生活学习环境， 关于这些疑问其实早在2013年5月，澳大利亚驻上海总领事馆教育领事徐佩仪女士在接受某网站的专访时曾提到，澳大利亚政府曾花巨资，耗时一年多来研究高考，包括它涉及的课程，学科，评价方式、如何获取考分的方法、以及中国各省怎样划定分数。而澳大利亚的高校欢迎的， 也是具有独立学习能力的学生。“澳大利亚的教学体系是提倡独立学习的，不能依靠老师如何教你学习，如何教你思考。你必须独立地去寻找那些资源是可用的，因为老师不可能精通所有学科，你得学会如何搜索，如何整合、如何处理这些信息，并在现实生活中学以致用。这就是如何适应澳大利亚教育的途径。”
在国内广遭人诟病的高考制度缘何受到海外名校的青睐，中国学生面对高考究竟是坦然面对还是巧妙规避，在解决这些问题时我们必须认清一个事实，众多海外名校将申请分数线设在一本线以上， 与上文所提及的澳大利亚政府的研究不无关系。虽说高考制度广受质疑， 但是我们也不得不承认其确有将学生划分“三六九等”的能耐， 通常意义上来说， 高考能上一本线的学生， 在学习技巧， 逻辑思维、沟通表达上能力的确要较考分低的学生技高一筹。
笔者认为，与其将海外大学接受高考成绩定义为高考的优势或是大学降低入学门槛，不如认清其巧妙抢夺优秀人才的本质。比较令人玩味的是，在2013年上半年昆士兰大学的校长访华时， 还明确表达了昆士兰大学不接受高考成绩的理由——对于一所世界排名前50的名校来说， 重要的不是怎样录取学生， 而是被录取的学生怎样可以顺利完成学业，甫从中国的校园走出来的高中生， 如何提高语言能力， 应对截然不同的学习压力，一年的预科学习是个极佳的过渡期。
时隔一年， 昆士兰大学最终还是开放了高考成绩， 这其中不乏掠夺市场的意味， 仔细解读昆大的申请标准， 我们还能发现并非所有专业都接受高考成绩， 想攻读医科、法律等“高大上”专业的学生， 预科还是一条必经之路。
