德育处依据德育工作计划，定期进行检查、监督，肯定成绩，发现问题，及时予以纠正。同时对班主任的教育管理情况通过问卷调查等形式进行评价，对学生的行为规范和班级常规管理每月一次检查小结，并以文明班评比结果每月按时公布。
2.建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力 。
在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。建立学生会干部常规检查制度，通过每天学生的检查评比，使宝高学生通过以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。这一制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识;二是使参与的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
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