美国大学各校单独进行录取。
美国没有一个像中国教育部那样的政府机构，也就是说政府不参与大学管理，而是由每所大学自己的董事会独立监管，因此美国大学的录取也是各校独立进行，学生可根据自己喜好申请不同的学校，每个学校要求的申请材料和基本条件也不同，不同学校录取与否互相之间没有影响，所以一个学生很可能会同时被几所学校录取，最后再全面权衡各种因素而决定去哪个学校。
美国大学的录取主要经历以下的过程。
录取委员会收到学生的申请后，首先看申请人高中的平均分数(简称GPA)和标准考试SAT的分数，只要满足和学校水准相应的基本要求便可被入围考虑。而进一步考虑是否录取的主要因素则取决于该生的学术能力，这些需要详细分析申请人高中的GPA、成绩排名、课程种类、课程难度及深度、授课老师的推荐信等获得。之后录取委员还会纳入考虑申请人的社区服务经历、体育文艺专长、散文里表现出的价值观念等，在学术能力相差不大的情况下，美国大学更倾向录取那些在俱乐部和各项活动中活跃、能够积极参与校园和社区活动的学生。
美国大学还有着比中国高得多的淘汰率，尤其是第一年。
大美国大学固有的淘汰率让造假侥幸逃过录取筛选的学生很难逃过越来越难的每一关。应该肯定，多数被录取的中国留学生只要认真努力都会顺利从美国大学毕业。主要原因是中国留学生、尤其是理科生的基础普遍比较好，数理化的背景知识比美国学生雄厚扎实，再加上中国留学生比较务实，非常注重学业，较少惹事生非，因此完成学业拿到学位并不是很难的事情。但不得不承认的是，和主流美国大学生相比中国留学生也具有一些明显劣势的地方，主要表现在阅读和写作能力较差、阅读面很窄、缺乏表现能力和人际关系能力、缺乏社会锻炼的意识和能力、生活和抗击恢复能力较差和不擅长各种资源的利用等。
中国留学生和美国学生在这些能力上的差别实际上集中反映了两国基础教育侧重点的不同，中国更注重基础知识和理论的反复强化，而美国更注重生存和社会技能的培养，如果中国教育能在保持优势的基础上同时借鉴美国的长处，相信总体上一定会有一个质的飞跃的。
