2015云南高三语文试题及答案

　　2015云南高三语文答案

　　选择题　37分(1-11每小题3分，16题4分)

　　题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16

　　答 案 A C A B C B D A D D C BE

　　一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)

　　1.A(B蕾lěi丝 C璎珞luò D夹jiā缝)

　　2.C (A流线型 B坐镇 D食不果腹)

　　3.A (A越俎代庖：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。B风姿绰约：该词不能用来形容花木。C目无全牛：比喻技艺高超，此处望文生义。D翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。)

　　4.B (A“原因正是因为”句式杂糅 C语序不当，应为“依法公开开庭审理” D“更加”与“弥”重复，且“向往”与“是久弥坚”搭配不当。)

　　5.C (阿Q深受封建思想的毒害，极力维护封建社会的伦理道德，包括男女之大防。)

　　二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)

　　6.B(这是传统的说法，没有考虑文学艺术性。)

　　7.D (体现的是“神聚”的一面。)

　　8.A(B强加因果 C二者没有必然联系 D应该是在“遵循散文文体的创作要求”的前提下。)

　　三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)

　　9. D(侈：放纵)

　　10.D (①叙述高思诚学习的行为，②对高思诚志向兴趣的肯定，⑤评论白居易的创作风格。)

　　11.C(A“举了一个人的例子”错，“连姓名也更改的和所仰慕的人一样”也不合文意;B“以此向王若虚炫耀”错;D高思诚雕镌粉饰的是其文章，而非其自身。)

　　12.(1)这是他的爱好兴趣，自有他的道理，是不能改变的。

　　(3分，得分点：“合”、“夺”及句意)

　　(2)但是仰慕一个人，是想要自己学他，学他是想要自己像他。

　　(3分，得分点：“其”、“似”及句意)

　　(3)虽然这样，(但是)你仰慕白居易的诗风，那你的归宿也一定是白居易式的平淡自然。

　　(3分，得分点：“虽然”、“所”字结构及句意)

　　13.私谓左右司员外郎元好问曰：“今召我作碑，不从则死。作之则名节扫地，不若死之为愈。虽然，我姑以理谕之。”

　　(3分，每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。)

　　14.(8分)

　　(1)“别也应难”是因两情之难舍难分，“难”字含难过、难受、难耐之意。(2分)“见也难”则因人事变迁、时空阻隔，欲见而不得，“难”字含艰难、不容易意。(2分)

　　(2)构思：本词构思新颖巧妙。一般离别之作，皆描写离别场景、刻画人物形象以烘托、渲染离情。此词却另辟蹊径，由始至终八句完全抒情，无一景语。不着形迹，而依依别情却表现得尤为突出深刻。

　　结构：上下片句拍匀称一致，全词结构具有对应整齐之美。但上片是总写相见、相别、后会无凭，把过去、现在、将来概括一尽。下片则全力以赴写临别，突出最使离人难以为怀的一瞬，使全词终于高潮，却又在整齐对应中显出变化灵活之妙。

　　语言：此词语言纯然口语，明白如话，读起来如闻其声，如见其人。尤其词中四用“如何”，五用“难”字，八用“也”字，兼以“分付”结尾，使得极平常的字展现出极大的艺术魅力。将情人临别伤心惶惑无可奈何万般难堪之情，表现得淋漓尽致。

　　(任选一个方面言之有理即可得分)

　　15.(5分，8个小题，从中任选5个小题作答即可)

　　(1)吴丝蜀桐张高秋 (2)至于幽暗昏惑而无物以相之

　　(3)猿猱欲度愁攀援 (4)青雀黄龙之舳

　　(5)时矫首而遐观 (6)濯清涟而不妖

　　(7)见不贤而内自省也 (8)风掣红旗冻不翻

　　四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)

　　16.(4分)BE(B比喻的手法，E“领略康保二人台的表演形式”错，应是领略康保二人台的“大俗、大雅，欢欣、悲情，含蓄、奔放”。)

　　17.特点：名词性短语单独成句，语言简洁，节奏欢快。

　　作用：①交待时间地点，点明本文的写作对象，引起下文。②同时传达出“我”来康保的愉快心情。(若答“能调动读者的想象，激发读者的阅读兴趣”，可酌情给分。)

　　18.苍茫而没有任何杂质的雪花;美丽洁净丰腴的康巴诺尔湖;雅俗共赏、悲欢相融、含蓄而又奔放的二人台艺术。(一点1分，两点2分，三点4分)

　　19.(8分，艺术特点答对任一点得1分，答对任两点得3分，答对任三点得4分;对保护非物质文化遗产的意义每答对一个方面得2分。)

　　“康保二人台”的艺术特点：

　　①剧情往往一波三折，跌宕起伏，大俗又大雅。

　　②表演者相貌和神情极其欢愉，骨子里却是悲情的。

　　③融会长调、民歌、坐腔等艺术形式，集化妆、表演、说唱、歌舞为一体。

　　④能击穿人心，丰富人们的内心世界。

　　联系现实：及时地保护和利用好比如京剧、湖北的黄梅戏，还有剪纸等等非物质文化遗产，既能丰富人们生活，开阔视野，陶冶性情，滋养心灵;对于继承和发扬民族优秀文化传统、增进民族团结和维护国家统一、增强民族自信心和凝聚力、促进社会主义精神文明建设也具有重要而深远的意义。

　　五、语言文字运用(共12分，共3小题)

　　20.答案示例：

　　一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，(1分)因传神的肖像描写而跃然纸上，(2分)敬仰之情溢于言表。(1分)

　　21.(4分)

　　孔子主张的“孝”，必须具备的条件，一是赡养父母，为父母提供物质保障;二是做到和颜悦色，发自内心地尊敬父母。(赡养和尊敬是两个得分点，一点两分。)

　　22.答案示例：(4分，内容上能够与表述的人物精神契合，得2分;表达上修辞运用得当，语言顺畅，得2分。)

　　(1)与庄子邂逅：跨越两千年，我与你在书页间邂逅。我如濠梁下一尾自由欢快的小鱼畅游在你博大深邃的心海里，汲取精神的养料来滋养我贫瘠脆弱的灵魂。

　　(2)与李清照邂逅：我在宋词中遇到了你这女性精灵，你的诗词流淌着青春的娇羞、爱情的甜美，沉浮着亡国的凄凉，如清茶滋润着我的心灵。

　　六、写作(共60分，共1小题)

　　23. 立意参考：

　　秃鹫的角度：引导别人要根据其实际进行。不切实际的鼓动会酿成悲剧。狂躁的激情要不得。不要等悲剧发生了才反思。及时总结教训。

　　女巫的角度：不能偏听偏信，要有自知之明。认清自己。抵达目标、实现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，取得成功。

　　【附】1：文言文参考译文

　　一个人如果心中有仰慕的人，一定喜欢这个人的种种行为。有人选取这个人的性情、品德、才能技艺方面的特长，以及这个人的穿戴服饰、仪表气度等等，以想象这个人的样子进行模仿。更有甚者，到了改变自己的姓名，与仰慕的人同名同姓的程度。这是他的爱好兴趣，自有他的道理，是不能改变的。

　　我的朋友高思诚先生，修缮自己的居室作书房，选了白居易的绝句张挂在墙上，题署书房名“咏白”。他大概是想每天在眼中玩赏，在嘴里朗诵白居易的诗啊!

　　一天，他告诉我说：“我平生特别仰慕白居易的为人，尤其喜欢他的诗，所以题书房为‘咏白’，你觉得怎么样?”

　　我说：“像白居易这样的人物，我还能说什么呢?你能在这方面用心，这番爱好兴趣怎么会不好呢?但是仰慕一个人，是想要自己学他，学他是想要自己像他。仰慕他却又不学他，学他却又不像他，那从这个人身上学到什么呢?白居易为人冲淡平和，宁静谦让，通达道理，顺从命运，不因为赞誉而高兴，不因为困窘而焦虑，是所说的那种无论身在何处都能自得自在的人啊!你现在整天想的是做官发财的事，急于升迁，得和失的想法在胸中斗争，这是不可以和白居易相提并论的。白居易的诗，明白平易，直抒自然的情趣，符合自然的道理，满足自己的想法，从不矫揉造作来刺激世俗人的感官。你的诗却一味雕琢粉饰，难免会有夸张放纵之心从诗句中流露出来，这又是不能与白居易相提并论啊!虽然这样，你仰慕白居易的诗风，那你的归宿也一定是白居易式的平淡自然。你正当青年，气概豪迈，人生就如同大河正在涨水，没有边际，发展的势头决定了你的为人和作诗不得不如此。如果随着你年岁的增长，学问越来越广博，达到心境平和，气闲神定，了解天下的变化，而回归自得自在的境界，那么，到那时你大概可以和白居易一样了。姑且等到那时候，我再来给你看看，发表评论吧!

　　【附】2：作文评分的具体要求

　　(参照《2013年6月湖北省高考作文评分标准》)

　　基础等级分50分 内容25分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-10)

　　切合题意

　　中心突出

　　内容充实

　　感情真挚 符合题意

　　中心明确

　　内容较充实

　　感情真实 基本符合题意

　　中心基本明确

　　内容单薄

　　感情基本真实 偏离题意

　　中心不明或立意不当

　　没有什么内容

　　感情虚假

　　表达25分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-10)

　　符合文体要求

　　结构严谨

　　语言流畅

　　字体工整 符合文体要求

　　结构完整

　　语言通顺

　　字体较工整 基本符合文体要求

　　结构基本完整

　　语言基本通顺

　　字迹清楚 不符合文体要求

　　结构混乱

　　语言不通顺，语病多

　　字迹难辨

　　发展等级分10分 深　　　刻 丰　　富 有　文　采 有　创　意

　　⑴透过现象深入本质

　　⑵揭示事物内在的因果关系

　　⑶观点具有启发性 ⑷材料丰富，

　　论据充分

　　⑸形象丰满

　　⑹意境深远 ⑺用词贴切，　　　句式灵活

　　⑻善于运用修辞手法

　　⑼文句有表现力 ⑽见解新颖，材料新鲜，

　　构思新巧

　　⑾推理想像有独到之处

　　⑿有个性特征

　　(1)基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

　　(2)发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。

　　(3)缺标题扣2分;每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。

　　(4)字数不足，每少50字扣1分;最多扣3分。

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