出国留学网中考频道讯:2015年佛山中考大纲公布,以下是物理中考大纲希望对您有所帮助。
物理 科
一、考试依据
1.国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》。
⒉佛山市教育教学的实际。
二、考试内容和要求
(一)考查的科学内容
根据国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》,结合我市的具体情况,决定物理科的考试内容包括《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题,根据教学实际考查《声、光、热》、《电和磁》、《运动、力和功》、《物质、能量和能源》等内容。具体要求详见“有关科学内容的说明”部分。
(二)能力的考查
根据新课标要求,在落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标考查的同时,加强对能力的考查。主要是考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力,具体要求如下:
⒈ 加强科学探究能力的考查,注重考查观察和实验能力。在内容上可以是《课程标准》所要求的科学内容,也可以是与相关交叉学科的内容;在形式上可以是实验探究,也可以是问题研究、调查分析等学习活动。
2.加强应用知识能力的考查,会应用物理知识解释简单的现象,会应用物理公式进行简单的推导与计算,会分析解决简单的实际问题。
3.加强创新意识、信息收集和处理能力的考查。能进行相关的资料收集和有针对性的阅读,从中发现问题,思考问题,并解答相关的简单问题。在试卷中增强试题的开放性,以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识。
(三)有关科学内容的说明
上标“A”、“B”与“C”分别表示《课标》对相应知识点的体验性要求水平分别为“经历”、“认同”与“内化”。
热学初步知识
7.了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.
8.了解热量的概念
9.通过实验,了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象
10.从能量转化的角度认识燃料的热值
11.了解热机的工作原理
12.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义
一 声 、 光 、 热
|
|||
内容
|
知识要点
|
水平层次
|
要 求
|
声现象
|
1.声音的产生与传播A
|
认识
|
1.通过实验,认识声产生和传播的条件
2.了解乐音的特性
3.知道防治噪声的途径
4.了解现代技术中与声学知识一些应用
|
2.乐音,噪声
|
了解
|
||
3.声的利用
|
|||
光现象
|
1.光的传播,反射、折射,反射和折射的规律
|
了解
|
1.通过实验,知道光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律
2.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系.知道平面镜成像的特点及其应用
3.通过实验,知道白光是由色光组成的.
4.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探
究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用
|
2.平面镜成像特点及应用
|
|||
3.色散
|
|||
4.凸透镜成像的规律
|
|||
5.凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
|
认识
|
||
6.凸透镜成像的应用,放大镜、照相机、投影仪原理,人眼成像原理,近视眼、远视眼的成因与矫正
|
了解
|
||
热学初步知识
|
1.温度,温度计,温度计的原理及使用,温度的测量,环境温度问题B
|
了解
|
1.能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解
2.通过实验探究物态变化过程.能用物态变化的知识说明自然现象和生活中的有关现象
3.能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.了解水资源与人类生存和社会发展的关系
5.能从生活、自然中的一些简单热现象了解分子的热运动的一些特点.认识宏观热现象和分子热运动的联系
6.通过观察和实验,了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象
7.了解内能.能简单描述温度和内能的关系.
8.了解热量
9.通过实验,了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象
10.从能量转化的角度认识燃料的热值
11.了解热机的工作原理
12.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义
|
2.物质的固、液、气三态
|
|||
3.物态变化过程A,熔化,凝固,汽化,液化, 蒸发,沸腾,升华,凝华
|
理解
|
||
4.熔点,沸点,水的循环,节约用水C
|
|||
5.扩散,分子间的作用力,分子动理论A
|
了解
|
||
6.内能,温度与内能的关系,内能的利用,热量 |
了解
|
||
7.热机的工作原理,热机与社会发展 | |||
了解
|
|||
8.热现象与热运动
|
认识
|
||
9.燃料的热值,热机的效率
|
认识
|
||
10.热量的计算,比热容A
|
理解
|
声现象
1.知道声速与哪些因素有关,知道声音在固、液、气三态中传播,通常哪种状态中速度更快。不要求记住各种介质中声速的具体数值。
2.人耳感知声音的途径,骨传声。只是过程性要求,属“了解”水平层次,不要求具体的分析。
光现象
1. 知道光的三原色。
2.了解红外线,紫外线有关的应用。
3.了解显微镜和望远镜。
热学初步知识
1.“会测量温度”,属技能要求的“独立操作”层次,要求会正确操作,能判断哪些是错误的操作。
2.“从能量转化的角度认识燃料的热值”,要求不仅能从能量转化的角度认识燃料的热值,知道不同的燃料的热值不同,而且要有节约能源和保护环境的意识。不要求记住各种燃料的热值。能对燃料燃烧时释放的热量及热机的效率作简单的计算。
二 电 和 磁
|
|||
内 容
|
知 识 要 点
|
水平层次
|
要 求
|
电
路
|
1.两种电荷、元电荷、起电、电荷的定向移动
|
了解
|
1.观察摩擦起电现象,探究了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
3.知道电流、电压和电阻,会使用电流表和电压表。
4.通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律,并能进行简单计算
5.了解串、并联电路的特点
6.会看、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例
7.结合实际理解电功和电功率。
8.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率
9.通过实验探究,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比10.了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识
|
2.电路的组成,电源和用电器的作用,电能
|
认识
|
||
3.电流、电压和电阻,影响金属导体电阻的因素A
|
了解
|
||
4.串、并联电路及其特点
|
|||
5.电功率和电阻间的关系A
|
|||
6.电流、电压和电阻的关系A,欧姆定律及应用
|
理解
|
||
7.电功,电功率和电流、电压之间的关系,额定功率与实际功率
|
|||
8.读、画电路图,使用电流表和电压表,读电能表
|
独立操作
|
||
9.家庭电路和安全用电。
|
了解
|
||
电
和
磁
|
1.永磁体,磁极,磁体间的相互作用,磁化现象
|
了解
|
1.能用实验证实电磁相互作用.能举例说明电磁现象在日常生活中的应用
2.通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向
3.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与哪些因素有关
4.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
5.了解电磁感应在生产、生活中的应用
6.知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度
7.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响
|
2.磁场,磁感线
|
|||
3.电流的磁效应,通电螺线管外部磁场的方向A,电磁继电器原理与使用,扬声器,电磁铁
|
|||
4.磁场对电流的作用,影响通电导线在磁场所受磁场力方向的因素A,直流电动机换向器原理A
|
|||
5.电磁感应现象及其应用A,导体在磁场中运动时产生感应电流的条件A
|
|||
6.信息的传递,电话
|
|||
7.电磁波,电磁波在真空中的波速
|
|||
8.电磁波的应用,无线电广播,移动通信、光缆通信和卫星通信
|
|||
9.数字通信与模拟通信
|
三 运动、力和功
|
|||
内 容
|
知 识 要 点
|
水平层次
|
要 求
|
运动和力
|
1.机械运动,参照物,运动的相对性,运动的多样性
|
理解
|
1.能用实例解释机械运动及其相对性
2.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道世界处于不停的运动中
3.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度
4.能通过速度的实验测量物体的速度,能用速度描述物体的运动.能用速度公式进行简单计算。
5.通过常见事例或实验,了解重力、弹
力和摩擦力.认识力的作用效果.能用示意图描述力.会测量力的大小.知道二力平衡条件.了解物体运动状态变化的原因
6.通过实验,探究力和运动的关系,能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.能表述牛顿第一定律
|
2.时间的测量,长度的测量,力的测量和速度的测量
|
独立操作
|
||
3.运动的描述
|
了解
|
||
4.速度公式
|
理解
|
||
5.力、力的作用效果
|
认识
|
||
6.力的三要素,力的示意图,力大小的测量
|
了解
|
||
7.重力、弹力、摩擦力A
|
|||
8.二力平衡
|
|||
9.运动状态变化的原因,力和运动的关系A,惯性,牛顿第一定律
|
|||
压强与浮力
|
1.压强的概念A,压强公式
|
理解
|
1.通过实验,理解压强的概念。能用压强公式进行简单计算.知道增大和减小压强的方法.了解测量大气压强的方法
2.通过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理,运用物体的沉浮条件说明生产、生活中的一些现象
3.通过实验探究,了解流体的压强与流速的关系
4.通过实验,探究液体的压强与哪些因素有关
5.知道大气压与人类生活的关系
|
2.增大和减小压强的方法
|
了解
|
||
3.大气压与人类生活,测大气压强的方法
|
|||
4.液体压强与哪些因素有关A,连通器
|
认识
|
||
5.浮力,浮力的大小A
|
|||
6.物体浮沉的条件,阿基米德原理
|
了解
|
||
7.流体压强与流速的关系A
|
|||
简单机械
、功和能
|
1.杠杆及其应用,杠杆平衡的条件,动滑轮、定滑轮与滑轮组,用简单机械改变力的大小和方向
|
认识
|
1.通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向
2.结合实例认识功的概念.知道做功的过程就是能转化或转移的过程
3.结合实例理解功率的概念.了解功率在实际中的应用
4.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化
5.知道机械功的概念和功率的概念.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义
6.知道机械效率。了解提高机械效率的途径和含义
7.了解机械使用的历史发展过程.认识机械的使用对社会发展的作用
|
2.功的概念
|
|||
3.机械的使用对社会发展的作用
|
|||
4.机械功的含义,功率的概念
|
理解
|
||
5.动能、势能以及它们的转化,机械能和其他形式能的转化
|
|||
6.机械效率
7.功与能的关系,功率在实际中的应用
|
了解
|
||
8.机械使用的历史发展过程,提高机械效率的途径和意义
|
说明:
压强与浮力
1.对于物体浮沉条件和阿基米德原理,要求会计算简单的浮力问题。对于浮力问题,要知道它与日常生活实际的联系。
2.“通过实验,探究液体的压强与哪些因素有关”,要求知道液体的压强与哪些因素有关,能对液体内部压强作简单的计算。
简单机械、功和能
1.“学会使用简单机械改变力的大小和方向”,要求学会使用杠杆、滑轮等简单机械来改变力的大小和方向,知道杠杆平衡的条件和定滑轮、动滑轮的特点,并能用来省力或使工作方便,会用杠杆平衡的条件作简单的计算。
2.“结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能转化或转移的过程”,要求通过分析常见的事例和现象,从能的转化和转移的过程来认识功的概念,而不仅仅是指机械功。例如:电流流过电炉丝,电能转化成了物体的内能,这时电流做了功。
3.“了解机械效率,了解提高机械效率的途径和意义”,要求理解有用功、额外功和总功以及它们间的关系。
四 物质、能量和能源
|
|||
内 容
|
知 识 要 点
|
水平层次
|
要 求
|
物
质
|
1.物质的物理特征与物理属性,新材料及其应用
|
了解
|
1.能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征.能从生活和社会应用的角度,对物质进行分类
2.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识.尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见.有保护环境和合理利用资源的意识
3.能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来
4.了解物质的属性对科技进步的影响
5.了解质量的概念.会测量固体和液体的质量
6.通过实验理解密度的概念.尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理问题
7.知道物质是由分子和原子组成
8.了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程,并认识这种探索将不断深入
9.了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识人类对宇宙的探索将不断深入.关注人类探索宇宙的一些重大活动
10.了解物质世界从微观到宏观的大致尺度
11.了解半导体的一些特点.了解半导体材料的发展对社会的影响
12.了解超导体的一些特点.了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响
13.了解纳米材料的应用和发展前景
|
2.质量,固体、液体质量的测量(托盘天平的使用)
|
|||
3.物质对人和环境的影响,环境资源的利用
|
领悟
|
||
4.密度
|
理解
|
||
5.物质由分子和原子组成,原子的核式模型
|
了解
|
||
6.宏观及微观世界的大致尺度,人类对宇宙及微观世界的探索
|
|||
7.半导体、超导体的特点,半导体、超导体材料与社会发展
|
|||
8.纳米技术
|
|||
能源
|
1.不同形式的能量,能量守恒定律,能的转化与转移的方向性
|
了解
|
1.通过实例了解能量及其存在的不同形式.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系
2.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化
3.知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能的转化与守恒的观点分析物理现象的意识
4.通过能的转化与转移,认识效率
5.了解在现实生活中能的转化与转移有一定的方向性
6.能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系
7.能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点
8.了解核能的优点和可能带来的问题
9.了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发与利用具有可持续发展的意识
|
2.能的转化与转移C,效率
|
认识
|
||
3.能源,一次能源、二次能源,不可再生能源、可再生能源
|
了解
|
||
4.核能、太阳能
|
|||
5.世界和我国的能源状况,能源与可持续发展
|
五 学生实验项目
|
1.用刻度尺测长度、用表测时间
|
2.用弹簧测力计测力
|
3.用天平测物体的质量
|
4.用常见温度计测温度
|
5.用电流表测电流
|
6.用电压表测电压
|
7.测量物体运动的速度
|
8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
|
9.测量固体和液体的密度
|
10.探究浮力大小与哪些因素有关
|
11.探究杠杆的平衡条件
|
12.观察水沸腾时温度变化的特点
|
13.探究光的反射规律
|
14.探究平面镜成像时像与物的关系
|
15.探究凸透镜成像的规律
|
16.连接简单的串联电路和并联电路
|
17.探究导体电压、电流与电阻的关系
|
18.探究通电螺线管外部磁场的方向
|
19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
|
20.测量小灯泡的电功率
|
三、考试方式和试卷结构
1.根据新《课程标准》中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。考试时间为90分钟,满分100分。
2.试卷结构:
试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题;第Ⅱ卷为非选择题,都要在答题卡上作答。
3.试题内容比例:
声、光、热:约22% 运动、力和功:约33%
电和磁:约33% 物质、能量和能源:约12%
4. 试卷题型:
有选择题、填空题、作图题、实验题、计算题和综合能力题。
选择题是四个选项的单项选择题。
填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程。
作图题包括画图和填图,在答题卡上作图。
实验题包括基本实验技能和实验探究。试题有填空、填图、填表、选择、作图、计算、简答等形式。
计算题要求写出计算公式、演算过程和必要的文字说明,并最后作答。
综合能力题侧重考查生产生活现象与现代科学技术的综合应用,考查科学探究、创新意识和实践能力,试题有现象解释、阅读研究、问题探究、分析归纳等形式。
5.题型比例
选择题:24%;填空题:21%;作图题:6%;实验题:19%;计算题:15%;综合能力题:15%。(总题量为26小题)
在试题中有适量的创意题目,其特点是:⑴ 比较密切地和生活实际、生产实际相联系;⑵ 需要运用一定的发散性思维能力;⑶ 可能有多种正确的解答方法;⑷ 需要有较广泛的知识面,有一定的知识迁移能力。
四、题型示例
参见近年佛山市高中阶段学校招生考试物理试题
中考政策 | 中考状元 | 中考饮食 | 中考备考辅导 | 中考复习资料 |