1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养(1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2)愿意接受有难度的任务,尝试新活动(3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试2.人际交往(1)主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。(2)愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。(3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。3.行为规则(1)会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。(2)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。4.民俗文化(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。(2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。(3)知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
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