6、与兄弟学校进行教学交流,探讨“先学后教、当堂训练”教学模式,提高课堂教学的有效性。
二、存在问题,反思整改
在师生的共同努力下,“教学质量月”虽然取得了较好的阶段性成果。但在“活动月”期间也暴露了一些问题:少数教师工作散漫,对自己的本职工作缺乏热情;参加学校组织的活动积极性不高;常规工作流于应付,缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题,会计教研室制定如下措施进行整改。
1、结合学校办学实际,组织教师加强学习,更新观念,进一步强化质量意识,提高教师“质量强校”的长远认识,使学校提出的“面向全体、善待差异,促进每一个学生发展”的教育观形成共识。
2、建立科学的教学常规管理制度,对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定,加强对各教学环节的严格考核,努力实现精细化教学管理,建立健全教学质量长效监控机制。
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