三、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,语、数教研组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。2012年秋,语文组向县教研室申请了《小学语文阅读教学第一课时有效性的实践研究》课题。语文教师紧紧围绕课题实施研究方案,结合本校的校本教研,做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。2012年秋学期,廖月甜、邓志玲这两位老师分别执教了二年级上册《假如》第一课时;2013年春学期雷芳素、谭梅花、廖月甜、黄再平四位老师分别执教了四年级下册第27课《鱼游到了纸上》的第一课时。这六节课,一课比一课进步,一课比一课成功。数学课题研究《解决问题教学中如何帮助学生理清各数量之间的关系》都按照课题计划有序开展。每一课都像一面镜子,让教师们在向大家学习的过程中,及时发现了自己的不足。教师同备一节课,同上一节课的教学活动,不断整合教学资源,实现资源共享,提高教师的课堂教学水平,提高教学质量。让每位教师都尝到了课题研究的甜头。
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