总的印象还是老师传授的多,学生自己感悟的少。有些应该学生思考的东西,老师用讲解代替了。但也不是说全部放给学生,例如请学生自主看书,要给出注意点;提出操作任务时,应指出关键点。这些都是正确的引导。
根据课程的特点,学生有充分的实践时间。但是如何调控,很难掌握。也就是出现什么问题、问题到什么程度,老师应该进行干预。课堂上老师请学生进行一些演示操作,解决某一个特定问题,这个方法还是值得提倡。
还有就是学生之间差异较大,如何解决。
11月5日在区教师进修学院又进行了一次研讨活动初二数学教师工作总结 11月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是《authoware动画中设置其他交互》。课后进行了研讨。
12月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是《网页制作中设置链接》。课后也进行了研讨。
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