3、编制学案,精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则,从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点,结合教学内容,针对学生实际水平,选择或设计具有典型意义的练习。通过练习,达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。
4、明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥教师的主观能动性,实行备课资料资源共享,备课方式各施所长。同时,通过相互听课、评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。
5、深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到时间固定,主持人指定,主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著。既能解决当前课改中的热点问题,又可从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。
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