三、古代诗文阅读(共37分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成16—20题(19分)
秋湖觞芰图序
[清]曾燠①
去年此日，湖②水入图;闰月今秋，莲花展节。踏芳草而旧径出，讯竹林而新雨来。芰荷深浅，不减于昔游;朋友舍离，已殊于前度。感四时之代谢，惜二难之重并。嘉会不常，芳筵宜再。
于时，晓凉犹嫩，残署欲收。水涨茱萸之湾，风清杨柳之郭。画舫预停于堤曲，寺钟倏动于城阴;老僧来迎，群贤毕至，则由慧因寺前发棹也。
俄而锦缆徐牵，彩虹乍落。桥亭暂过，天水忽空。入香海之慈云有琅玕之别馆绿波泛客疑乘太乙之星白羽摇芬可结远公之社则就净香园小憩也。
于是过莲性之寺，沿筱园之堤，厥有层楼，颇宜高咏。旁屋三架，前沼一方。微飕送馨，初日生艳。拂绮席，陈兰肴，吸碧莆之杯，削华峰之藕。歌遗山双蕖之怨，咏灵运五字之诗，则酌酒于高咏楼也。
既而余觞告终，清兴未已。将返山阴之棹，复回曲院之风，别港渺以通幽，清磬悠然在水。一庵半掩，千树交阴。竹露品茶，林风醒酒。则归途访桃花庵也。
嗟乎!何地无水，何处无花?或因人事之乖，不免胜游之少。惟此大江南北，时和岁稔，政简刑清。官有余闲，民无异志。得从诸君之后，重开昨岁之筵。可以娱嘉宾，容拙吏。谓非厚幸，宜得纪传。爰有董、巨山水之家，徐、黄丹青之手。分之而各写一胜，合之而均有千秋。其图惠因寺者，为钱塘钱玉鱼。其图净香园者，为长洲袁竹室。其图桃花庵者，为如皋陈肖生。其图高咏楼者，为全椒吴山尊也。图中之客凡十有八人，各有诗。是为序。
(选自《清文观止》)
【注】①曾燠：江西省南城人，乾隆进士，有《江西诗征》《赏雨茅屋集》等文集。②湖：即江苏扬州瘦西湖。当时作者担任两淮盐运史，在扬州设了题襟馆，与宾客们饮酒咏诗为乐，因在闰六月游湖，故题目中称“秋湖”。
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.则由慧因寺前发棹也 发：出发
B.则酌酒于高咏楼也 酌酒：斟酒
C.既而余觞告终，清兴未已 已：而已
D.图中之客凡十有八人 凡：总共
17.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.踏芳草而旧径出 未有封侯之赏，而听细说
B.已殊于前度 而耻学于师
C.别港渺以通幽 即除逆阉废祠之址以葬之
D.其图净香园者 今两虎共斗，其势不俱生
18.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.本文按时间顺序，写了作者一行游玩瘦西湖的几个主要景点，从惠因寺到虹桥、桥亭，再到净香园、莲性寺、筱园、高咏楼，经过别港，最后到桃花庵。
B.本文用了很多典故，但是语言却清丽，琅琅上口，有音韵之美。
C.本文先叙写了作者在观莲节与宾客秋游的情形，最后一段交代客人们作画吟诗的缘由，并抒发了对政通人和、国泰民安的和谐社会的赞美之情。
D.本文是一篇给诗集作的序文，采用了骈散结合的句式，抒写了文人墨客游山玩水的乐趣，有王羲之《兰亭集序》的意韵。
19.用斜杠“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
入香海之慈云有琅玕之别馆绿波泛客疑乘太乙之星白羽摇芬可结远公之社则就净香园小憩也
20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
⑴画舫预停于堤曲，寺钟倏动于城阴。(3分)
⑵分之而各写一胜，合之而均有千秋。(4分)
(二)阅读下面这首诗，完成21——22题。(7分)
蝶恋花·别范南伯
宋·杨炎正
离恨做成春夜雨。添得春江，刬地东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣艣。
君到南徐芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。
【注释】①刬地：依旧，还是。此处作“一派”讲。②鸣艣：艣同‘橹’，鸣艣，指划船的橹摇动时所发出的声音。③南徐：州名。即今江苏镇江市。
21.首句“离恨做成春夜雨”以春江东流，来写离愁滔滔不绝，近于李后主的“ ”句意。(2分)
22.请从虚实结合的角度赏析这首词。(5分)
(三)阅读下面的材料，回答23——24题。(5分)
逢蒙①学射于羿，尽羿②之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。孟子曰：“是亦羿有罪焉。”
公明仪曰：“宜若无罪焉。”
曰：“薄乎云尔，恶得无罪?郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰：‘今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫!’问其仆曰：‘追我者谁也?’其仆曰：‘庾公之斯也。’曰;‘吾生矣。’ 其仆曰：‘庾公之斯，卫之善射者也;夫子曰吾生，何谓也?’曰：‘庾公之斯学射于尹公之他，尹公之他学射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。’庾公之斯至，曰：‘夫子何为不执弓?’曰：‘今日我疾作，不可以执弓。’曰：‘小人学射于尹公之他，尹公之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。’抽矢，扣轮，去其金，发乘矢③而后反。
【注释】①逢蒙：羿的学生和家众，后来叛变，帮助寒浞杀了羿。 ②羿：又称后羿，传说是夏代有穷国的君主。③乘矢：四支箭。
23.子濯孺子判断“吾生矣”的原因是什么?用原文回答： 。(1分)
24.孟子认为后羿被学生杀死，不仅学生有罪，后羿作为老师在这件事上也是有责任的。你是怎么认为的?请结合文章内容分析。(4分)
(四)古诗文默写。(6分)
25.补写下列名篇名句中的空缺部分。(只选3 小题)
(1)_____________________，此时无声胜有声。_____________________，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)
(2)恨相见得迟，怨归去得疾。_____________________，_____________________。(王实甫《长亭送别》)
(3)不违农时，谷不可胜食也。_____________________，_____________________。(《孟子》)
(4)青泥何盘盘，_____________________。_____________________，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(5)夫在殷忧，_____________________;既得志，_____________________。(魏徵《谏太宗十思书》)
四、作文(60分)
26.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
作家麦家曾经这样说过，平庸的人有一条命：性命;优秀的人有两条命;性命和生命;卓越的人有有三条命：性命、生命和使命。
细细想来，此言还真是精辟，概括出了人生的三种境界。平庸的人，浑浑噩噩，虚度一生;优秀的人，挑战自我，超出常人;卓越的人，铁肩担道义，不同凡响。
以上材料，引发你怎样的感悟与思考?请以“命与境”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度、立意自定，不得脱离材料内容及含义。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。
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