出国留学网

目录

石榴教案

字典 |

2016-02-29 17:08

|

【 liuxue86.com - 实用资料 】

  下面是出国留学网为小编为大家搜集整理的石榴教案,欢迎阅读。

  石榴教案(一)

  一、导入新课

  同学们,你们喜欢吃水果吗?瞧,今天老师给你们带什么来了?(生:石榴),板书课题,谁愿意来读读,指名读。“石榴”中“榴”单读二声。比如有一种水果叫榴莲在这里读轻声。你能来读读吗?写“榴”时(右边留字的点不能漏)

  2、谁能介绍一下石榴的样子或者是味道呢?(同学们知道的还真不少)想不想更多地了解石榴?这节课我们就去枣庄的石榴园看一看那里的石榴吧。请同学们自由朗读课文,注意借助后面的生字表读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。

  二、初读课文,学习生字。

  1、老师想看看你们的水平,有信心吗?出示生字找生读,在识记生字时,你应该提醒大家注意什么?

  2、生字会读了会写了,词语学得怎么样?出示抽出 仿佛 扒开 喜讯 咧开甚至(能够正确度词语对学习课文有很大帮助)酸溜溜 甜津津 驰名中外 红白相间晶莹剔透清爽无比 郁郁葱葱的树叶 火红的石榴花 玛瑙般的子儿 笑得咧开嘴

  3、这些词语宝宝可调皮了,她们跑到文中你能读准吗?指名读课文。其他同学边听边看看他有没有读错的地方。当个小老师给他指出来。(真好,大家用姿势告诉我读完了)我们读书不仅要读正确还要有收获,通过读书你知道了什么?

  三、精读感悟

  1、同学们你们看小作者的家乡在(枣庄),那里有(驰名中外)的石榴,什么是驰名中外?名声很大liuxue86.com。找个好朋友是(闻名中外、举世闻名、远近闻名这么多的好友一起读读他。)作为枣庄人家乡的石榴这么有名,你的心情怎么样?(骄傲、自豪)现在用上这种语气读一读,小作者和你的心情一样他就自豪地向我们介绍到 ——(出示§1)指名读(家乡的石榴令你自豪;听了你的介绍,我们知道了枣庄的石榴名气可真大,驰名中外呢!)

  2、通过读书你还知道了什么?春天抽枝 、夏天开花 、秋天结果这就是石榴的生长过程,这篇文章就是按时间顺序写出了它的生长过程,谁能带大家走进石榴园。指名读第二段。俗话说“耳听为虚,眼见为实我们一块去看看。

  3、同学们,你们看到了什么?有什么感受?同学们,你们瞧春天来了,石榴树抽出了——(生接读),长出了——(生接读)。这叶儿长得怎么样?老师送给小朋友一个词语“郁郁葱葱”。(读好词语)。

  4、到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出了一朵朵火红的石榴花。读读这句话说说你知道了什么?石榴树开出了 “火红的石榴花”火红火红的,大家听出来没有这是抓住了石榴花的(颜色)来说的。是一朵吗?(不是)从哪里看出来的?“一朵朵”说明了什么?(花多)你能读出它多吗?是呀,真是一朵朵火红的石榴花呀!日子一天天过去了,这些石榴花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。

  5、你又读懂了什么?(花多)从哪里看出来的?你能把话多读出来吗?生:一朵朵、越开越密、越开越盛、挂满了

  这又是抓住了它的(数量)来写的。

  6让我们再走得近一点去看!(师出示一朵石榴花。)你瞧它长得特别象什么?你把它说得真是太可爱了,谁能读好这句话?师出示:“走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。”指名读。告诉老师你喜欢这句话吗?为什么?把()比作()写出了石榴花的可爱。还把它当人写了,写出了石榴花的活泼。你能学它的写法让天上的星星、地上的小草可爱、活泼吗?

  7、这么可爱活泼的石榴花你喜欢吗?读出你的喜爱之情。[这位同学读得可真好,从你有声有色的朗读中,老师仿佛看到了一朵朵火红的活泼的可爱的石榴花。]

  8、这是抓住了石榴花的什么来写的?(形态)

  四、总结升华

  1、这石榴园的石榴花海真美呀,你看,他们的色彩就够迷人的读“到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出了一朵朵火红的石榴花)她们竞相开放,花儿可多了读“花越开越密,越开越盛,不久就挂满了枝头”它们的形态才叫可爱呢读“走进看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲在吹呢。”

  2、读着读着,你仿佛看到了( )仿佛听到了( ),假如你就是一朵火红的石榴花,你会怎样把自已的美丽通过朗读展现出来呢?同桌再读一读试试,看谁读得更好.同桌互读师:谁愿意把自已的美丽展现出来吗?女生读春天来了········男生读夏天·······

  3、作者之所以把石榴花写得这么美丽是抓住了()()()还用了比喻拟人的写法来写,在今后的作文中我们要学习。

  石榴教案(二)

  教学目的:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、能凭借具体的语言材料,了解石榴的生长过程以及特点,激发学生对石榴的喜爱,对大自然的喜爱。

  教学重点和难点:体会文中优美语句,知道作者介绍石榴的顺序。仿照课文第四自然段的写法,写一种水果。

  教学方法:创设情景,以读为主线,让学生看看、读读、议议、练练从而不断感悟。

  教学准备:石榴娃娃的卡片、多媒体课件。

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:初读课文,学习第一自然段,学习生字词。

  一、导入新课,激发兴趣。

  同学们,你们见过石榴吗?吃过石榴吗?对石榴有哪些了解,谁来说一说?

  二、自学指导要求:

  1、听老师范读课文,思考每个自然段写了什么?

  2、学生轻声读课文,画出生字组成的词语,读准字音,注意字形。

  三、检查自学

  1、指名读生字词,重点要读准: 枣庄 郁郁葱葱 喇叭 子儿 玛瑙

  2、指名按自然段读课文,读后说说每个自然段说了什么,课文是按什么顺序写的。  根据学生回答板书:

  春天 叶

  夏天 花

  秋天 果

  四、学习第1自然段:

  (1)指名读第1自然段。

  (2)教师解释“枣庄”(地名,在山东省南部,邻接江苏省。)

  (3)“驰名中外”是什么意思?令家乡声名远扬的是什么呢?作者为什么要这样说呢?

  (4)教师小结:家乡的石榴园驰名中外,令作者感到骄傲,这也是作者爱自己家乡的原因。

  五、作业:

  1、有感情地朗读课文。

  2、描红生字。

  3、抄写词语。

  第二课时

  教学目标:阅读理解课文,了解石榴的生长过程及特点,激发对石榴的喜爱。

  一、 揭题、复习

  1、上节课我们学习了16课——(生齐读课题)

  2、通过上节课的学习,我们知道了这篇课文是按照什么顺序写的?那围绕着石榴的生长过程,课文主要写了石榴的哪些方面呢?(板书:叶 花 果)

  过渡:今天这节课我们就主要来看看作者是怎样来写石榴的叶、花、果的。我们把书打开,先来看看作者是怎样写石榴的叶和花的。

  二、 学习第2小节

  1、指名读。思考:石榴的叶和花有什么特点?用笔在书上划出有关词句。

  2、石榴的叶是怎样的呢?(板书:嫩绿 郁郁葱葱)

  3、 “嫩绿”和“郁郁葱葱”有什么区别吗?

  4、 石榴的叶子是嫩绿的、郁郁葱葱的,那石榴的花又是怎样写的呢?请同学们再读读课文。

  5、交流:读了课文,你知道了什么?

  6、 大家看,火红的石榴花挂满了枝头,在竞相开放,鼓着劲吹着动听的乐曲,多么美、多么热闹啊!(出示石榴花的图)

  那能不能通过你们的朗读把它的美读出来呢?别急,老师告诉你们,读的时候注意了黑板上的这些词语,就能把石榴花读的美美的了,不信试试。

  7、自由读、指名读、齐读。

  8、 出示第二小节内容,问:“抽出、长出、开出”在这里能调换顺序吗?为什么?对了,我们以后在写作文的时候也要像这个作者一样注意用词的准确性。

  三、 学习第3小节。

  1、引读:热闹了好一阵的石榴花 ,树上结出了 。

  2、石榴是怎样一天天成熟的?熟透了的石榴又是怎样的?你们想知道吗?赶快读读课文的第三小节吧。

  3、自由朗读。

  4、石榴是怎样一天天长大的?(板书:青绿色 青中带黄 黄中带青 一半儿黄 一半儿红)

  5、作者是用哪几个表示顺序的词把它们连起来的?

  6、说话训练:先……逐渐……最后……

  7、石榴先是青绿色的,这个青绿色的石榴是指什么时候的石榴呢?逐渐变得青中带黄,黄中带红,这个“青中带黄,黄中带红”的石榴呢?最后变成一半儿黄、一半儿红了,“一半儿黄、一半儿红”又是指什么时候的石榴?

  8、熟透了的石榴是怎样的?大家想不想看?(出示图)

  9、看到了什么?

  10、书上是怎样写的呢?我们一起来读读。自由朗读。

  11、你们喜欢这些话吗?为什么?

  12、这些石榴确实是那么的可爱,让我们再次通过朗读把石榴的可爱读出来好吗?齐读。

  过渡:你们想不想吃啊?老师也想吃了,我已经从树上摘下了一个大大的石榴。出示实物。

  四、 学习第四小节

  1、 我先剥开它的外皮,你们看到了什么?(玛瑙般的子儿、红白相间、晶莹透亮)

  2、 想不想吃啊?刚才有几个同学表现的特别出色,我先给他们尝尝。什么味道?

  3、 这么好吃啊,我也馋的要流口水了,我也来尝尝——真的是“甜津津、酸溜溜、清爽无比”啊!你们的感觉跟作者的一样,课文的最后一小节就是写了你们刚才说的。

  4、让我们一起把这一小节读一读,最好能把听课老师的口水也馋得流下来,好吗?齐读。

  五、 课堂小结

  1、 学完了这篇课文,你们想对石榴说什么?是啊,作者也跟你们一样的喜爱。课文就是通过对石榴叶、花、果特点的描写来表达自己对石榴的喜爱之情的。(板书:喜爱)

  2、拿出橘子,剥开橘皮,看到了什么?尝尝,味道怎样?让你们照着第四自然段的写法来写,会吗?好,管老师这里有三项作业,你们可以选自己最喜欢的一个来完成。

  六、 布置作业:

  1、我能说:品尝一种水果,并仿照课文第四自然段写一段话。

  2、 我能画:把你喜欢的石榴画下来,在班级内展示。

  3、我能说:我们家乡有哪些名特产或旅游胜地,介绍给你的好朋友

  (第二课时 摘自马小在线 作者:管敏)

  板书设计:

  16、石 榴

  颜色:红白相间 晶莹透亮

  样子:有的…… 有的……

  子儿:酸溜溜 甜津津

  想了解更多实用资料网的资讯,请访问: 实用资料

本文来源:https://www.liuxue86.com/a/2722560.html
延伸阅读
早安,朋友们。一日之计在于晨,在早晨的时候读些人生的短语,一天都会清醒努力。下面是由出国留学网小编为大家整理的“微信早安短语2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。微信早安短语2020
2020-07-18
一日之计在于晨,在早晨的时候,让一些温馨的短语流过心上,一整天都会有对生活的希望。下面是由出国留学网小编为大家整理的“温馨早安短语”,仅供参考,欢迎大家阅读。温馨早安短语(一)1.
2020-07-18
经过了一夜的睡眠,清晨的曙光洒在我们身上,睁开眼便能享受到全新的一天,为自己带来好心情,呼吸着清新空气问声早安吧。以下是由出国留学网小编为大家整理的“早安问候语正能量”,仅供参考,
2020-07-17
每天清晨,我们都会迎接新的朝阳,为自己的生活增添更多的光彩,因此让我们心怀正能量,向着早晨的到来问声好,迎接新的一天吧。以下是由出国留学网小编为大家整理的“早上好正能量句子”,仅供
2020-07-17
各位同学:你们好!想在这里问大家一个问题,“你们每周陪伴爷爷奶奶的时间有多少呢?”我猜很多同学都会是沉默无声的。因为在我们的眼睛里,爷爷奶奶的年纪已经很大了,已经不能很方便的陪伴我
2020-07-17
学海无涯苦作舟,这是我们读书的诀窍,而老师对我们教育上的陪伴,则像是咖啡的伴侣。在毕业之际,应该好好谢谢我们的老师。下面是由出国留学网小编为大家整理的“谢师宴请柬范本2020”,仅
2020-07-20
在朋友圈发早安语,愿大家都是有新的一天,新的开始,新的幸福等待着你。下面是由出国留学网小编为大家整理的“朋友圈早安短语”,仅供参考,欢迎大家阅读。朋友圈早安短语(一)1.凡尘俗世,
2020-07-18
早安的问候送给客户,愿客户新的一天有新的开始,新的气象。下面是由出国留学网小编为大家整理的“给客户微信早安短语”,仅供参考,欢迎大家阅读。给客户微信早安短语(一)1.愿我的祝福,如
2020-07-18
问候一声早安,希望美好的一天属于每一个人。下面是由出国留学网小编为大家整理的“早安短语”,仅供参考,欢迎大家阅读。早安短语(一)1.睁开迷人的双眼,看白云片片;舒展美丽的笑脸,听流
2020-07-18
考上大学啦?恭喜啊!多年的努力,终于得到了回报。欢喜一下,向更美好的明天迈进吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“恭喜别人考上大学祝福句子”,仅供参考,欢迎大家阅读。恭喜别人考上
2020-07-18