据神州学人：近期，期待已久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)终于发布，面向社会公众第二次征求意见。《规划纲要》)的发布在海外学子中也引起强烈反响，大家纷纷对《规划纲要》提出意见和建议，表达对教育改革发展的期待。我目前主要研究韩国教育政策，因此最为关注的是国家10年后的教育改革和发展方向话题，衷心希望借助自己在海外留学期间的感悟和体会，给祖国的教育发展和改革事业提供一些借鉴和参考意见，使我们国家的教育事业又好又快地发展。
2009年元月份，在《规划纲要》第一次公开征求意见时，我们在韩中国留学生博士联谊会就积极借助《神州学人》网络平台，第一时间号召广大海外青年学子为《规划纲要》提意见和建议，我本人也根据平常的思考和积累，连续提交了三篇长达万字的意见报告，主要涉及到“如何切实实现区域教育发展平衡，缩小教育差距，实现教育公平；如何改革高校教育教学模式，提高拔尖创新人才的培养能力；如何改进高考招生考试制度；如何加大力度建设世界一流大学，加快高校办学体制改革，实现产学研有机结合，树立科学的教育科研评价体系等教育热点话题。
《规划纲要》第二次征求意见稿公布后，我很欣慰地看到自己的很多意见和建议都被吸收进去了，一个普通留学生的意见和想法能够进入到《规划纲要》里面，这充分证明了党和国家政府“问计于民”的决心和力度。根据《规划纲要》的表述，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，高等教育优化结构办出特色，我们海外青年学子对祖国教育改革和发展的未来充满期待。
《规划纲要》第二次面向社会公众征求意见期间，我将重点围绕高校教育教学体制和教学模式改革，建议高校加大课程建设和外语教育教学改革，加强学术道德建设和学术伦理规范，从大学新生和研究生入学第一学期就开设学术伦理道德公修课课程，希望加大对于学术剽窃和学术腐败的惩治力度，改革当前的学术科研评价体系，增加各级各类教职人员和科研人员的学术道德评价考评指标，从“源头”和“过程”、“出口”三个环节强化学术道德规范的“过程控制”管理。
文化交流，语言是媒介。建议《规划纲要》中不断大胆创新孔子学院的办学模式，推动孔子学院全方位、多层次地开展各种汉语教学活动和文化体验和交流活动，培养一大批富有汉语教学技巧，沟通交流、组织领导能力突出的汉语国际推广复合型人才，推动汉语热全球性持续升温。建议《规划纲要》引导各地孔子学院把校内汉语课堂教学拓展到校外，走进当地的企业公司、学校和社区中心。通过文化讲座，中国民族音乐、中国武术、中国传统服饰、传统手工艺，为汉语学习人员了解、认识中国提供一个平台，提高学员学习汉语的兴趣。
另外建议《规划纲要》对于教育信息化、高等教育国际化和和教育信息公开提出指导意见，强化对于包括国家教育部、省市地区教育厅在内的各级各类教育行政部门、高校科研院所的门户网站信息化和英文版网页的开发建设，一方面是宣传教育发展情况，另外也是加强教育国际交流，促进教育信息公开的有效手段。还有就是希望《规划纲要》里面能管理规范国家各级各类公派留学项目，提高公费留学项目实效性，改善政府公派留学生的生活待遇，给海外学子提供更好的回国进行学术交流，了解国家教育发展和科科学研究的机会。(张雷生韩国延世大学教育科学研究院博士生)
