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教师资格证小学思品说课:呼吸亲情

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《呼吸亲情》说课稿

尊敬的各位评委:

  你们好!

  我今天说课的题目是《呼吸亲情》

  【说教材】《呼吸亲情》是以感恩父母为主题的自编教材,教材包括“父母的爱无处不在”、“理解父母的爱”、“读懂天下父母的心”和“表达对父母的爱”四部分。本教材的编写是针对当前学生家庭条件好,基本上是独生子女,从小生活在长辈溺爱的海洋里,在多数孩子养成只知道索取和享受,不懂得回报长辈的现象,紧紧围绕构建“和谐社会”、发扬中华民族美德的要求。本节课,通过《呼吸亲情》的教学,使学生知道在自己的成长过程中,父母所付出的辛劳和无私的奉献,父母的爱无处不在,无时不在,从而让学生读懂父母的心、理解父母的心、感激父母养育之恩,学会表达自己对父母的感激之情,并用自己的实际行动去回报父母的恩情。它有利于学生形成良好的感恩思想,为学生长大后回报社会、回报祖国打下了扎实的基础。

  【说学情】:小学生年龄比较小,其思想观念和辨别是非能力正处在形成阶段,具有极强的可塑性,而他们从小又生活在长辈溺爱中,养成以“自我”为中心,不体恤长辈的辛苦。

  【说目标】根据新课标精神,结合小学生思维特点,从提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为这三个方面来考虑,我确定本节课的教学目标如下:

  1、在知识与技能方面:学生了解自己是如何长大的,知道自己的成长离不开父母的关爱;明白父母所付出的辛劳和父母对儿女的爱是无私的、不求回报的。

  2、在过程与方法方面:让学生在经历课前调查、课堂说一说、看一看、讨论和听、讲故事、表演等过程中体会父母的爱、理解父母的爱,从而培养学生的辨别是非、悟理说理能力和合作学习能力。

  3、在情感与态度方面:让学生明白感恩不是简单的“报恩”,而是一种有爱心、负责任的表现,激发学生在生活中真心去感激他人,做个有爱心、有责任心的好儿童。

  教学重点、难点:联系实际,让学生通过父母的行为去理解他们对儿女

  所做出的无私的奉献,学会在生活中如何去表达自己对父母的感激。

  [说学法]:古人说:“授之以鱼,只供一餐所需,而授人之渔,终身受用不尽”。本节课在学法指导上,我通过让学生课前调查、课堂讨论和观察、听故事、讲故事、表演等,来培养学生分析问题的能力,悟理说理的能力和

  规范行为的能力、在讨论、交流中学会小组合作学习。

  [说教法]:在教法方面, 本节课主要采用情境教学法和讨论教学法。为达成教学目标,突出教学重点,突破教学难点,我在这节课中采用的教学策略是:充分利用多媒体、投影仪,以学生小组合作、开展讨论为载体,创设生动有趣的教学情境。在课堂教学中我注重体现“四多”:多联系学生的生活实际,多创设情境问题,多让学生进行小组讨论辨析、悟理说理,多给学生展示的时间和空间。

  [课前准备]

  1、学生准备

  (1)观察生活中父母对自己的言行和关注,调查同学、邻居、亲友家长对子女付出时的想法。

  (2)搜集古今中外父母为儿女甘心贡献的故事或诗歌。

  2、教师准备

  (1)制作感恩卡。

  (2)制作多媒体课件。

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