申请留学时，一些院校非常注重中国学生的本科是否为985、211工程并不是什么秘密，因而很多小伙伴经常会问本科背景不同对出国留学申请 有哪些影响?
美国：录取标准最灵活
在所有热门留学国家中，美国可以说是录取标准最灵活的国家了，它更注重学生的综合能力，但是美国排名前50的院校对“211工程”、“985工程”大学的学生仍会有明显的录取政策倾斜，一些院校对申请条件相同但毕业院校不同的学生(看是否“211工程”、“985工程”院校的学生)录取速度及录取率有所不同。此外，部分美国大学只针对“211工程”、“985工程”大学毕业的申请者设立丰厚的奖学金等优惠政策，如华盛顿大学圣路易斯分校、欧柏林文理学院、雪城大学等。
英国：211情节严重
英国名校211情节严重，部分学校或专业明确声明只招收211学生，而排名靠前的英国大学，都会明确211与非211之间的录取分数要求不同。
英国的G5大学(牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院)和排名前十的名校在申请条件相同的情况下，对985和211院校的申请者会放宽对本科平均成绩的要求，要求80分以上，对比211,985分数线会下调5分左右，一般重本学生为85分
明确规定只收211的院校有：
华威大学(商学院基本只考虑211大学)
伯明翰大学(商科专业只考虑中国排名前100内的大学，特别是市场营销专业只考虑前70名内的大学)
格拉斯哥大学(主要是指商学院，明确规定只接受中国排名前200内的学校的本科生申请)
巴斯大学(几乎大部分专业都只接受中国排名前200内的申请，金融专业只接受211申请)
兰卡斯特大学(商学院的部分专业只接受211申请)
差别对待，211与非211的录取分数不一样的院校有：
伦敦政治经济学院
帝国理工
伦敦大学
诺丁汉大学
格拉斯哥大学
约克大学
曼彻斯特大学
国王学院
爱丁堡大学
格拉斯哥大学
虽未明说，但实际录取中基本只考虑211的院校
牛津大学
剑桥大学
没有考入211,985的我们该怎么办？！
本科平均成绩虽然是重要参考，但是非“985、211”院校的孩子，条件艰辛，创造条件也要上。所以非“211工程”、“985工程”院校学生更应该早开始准备留学申请，大一开始准备都不算早:
第一，针对目前还处于高中阶段的学生来说，如果计划的是本科在国内读，研究生阶段申请海外名校，那么从现在起一定要加倍努力，考进国内211，985大学!确保申请中的优势。这种情况下，可能很多学生心里有一个疑问，报考高考志愿时，如果在两者不可兼得的情势下，到底是选重点专业还是重点大学?
从留学角度来看，这里建议选择重点大学，特别是在中国留学申请者越来越多的海外名校的眼中，学校也早已经成为了衡量学生学术背景的重要标准之一;再则，学校可以说是一个人一生的品牌，一所实力雄厚的大学，所带来的附加福利是普通院校所无法赶超的。
第二，对于刚刚升入普通大学的学生来说，你还有翻盘的机会，依靠转学曲线救国。大一，大二学生可以考虑直接通过转学升入到海外名校本科，本科转学生的申请人数是远远低于目前海外研究生的申请人数的，竞争压力小，成功率高，以美国为例，排名前50的大学中，就有近20所大学接受中国大学的本科转学生。
第三，对于已身在非211大学的即将毕业的学生来说，也不用怨天尤人，赶紧从以下的几方面来准备，提高自身的竞争力才是正理：
早做准备
如果留学计划已定，建议从大一起就开始准备。从大一起保证成绩的优秀，确保参与的课外活动留下痕迹，早日确定目标学校，随时关注该学校的录取条件，记得要自己去学校网站看(要是人家网站你通通看不懂，那就赶紧滚去学英语……)学校会非常珍惜那些对于申请的学校有着深入了解、真心向往并且真正契合的学生，反过来对于学生而言，早作了解，知道学校想要的到底是什么样的学生，可以根据学校的要求做好所有的前期准备，当然这个准备有硬件的也有软件的。
夯实硬件
除了保持大学四年的平均分在一个很高的水准之外，尽可能提高标准化考试的成绩，比如GRE、托福、雅思或 GMAT等成绩。尽早考出语言成绩，以免递交申请的时候被语言刷分拖了后腿;1月份正常申请(RD)截止，从9月考到12月底托福考了无数次还刷不到100的人一点都不!罕!见!
所以在大三暑假前把语言成绩刷到想要的分数才最！机！智！
这里想提醒大家注意的是优异的学术成绩可以分为专业平均分、综合平均分、班级或者年级排名，或者某一门或两门分数。通常有学生说自己的综合平均分不是太具有优势，也许有一两门选修课程拖了后腿，那么你可以重点突出专业平均分和班级排名。另外，你也可以针对某些专业的申请，突出你某个专业的成绩，那么效果会更好。
不要一味追求“高大上”活动，请挖掘个人特色
很多同学有个误区，觉得是不是我课外活动越丰富，对申请越有利，答案当然是——不见得。所以这里提醒大家：
①不要一味的追求“高大上”的活动，并不是所有的申请者都有“吉尼斯世界纪录保持者”，“国外学术交流”“政治运动家”，“作家”，“发明家”这一类档次的活动，这在所有申请者中永远是一小部分。美国大学的招生官往往看重学生在活动中的角色和作用。而活动会体现学生各方面的能力。比如领导能力、组织能力，创新能力以及沟通能力等。而更重要的是，能不能带来“正能量”，是否愿意奉献，为社会、为他人积极付出。
②用“活动堆砌”的方式来证明自己的优秀是万万不可的。活动经历在于“精”和“持久”。这也能证明你是一个持之以恒并且有专攻领域的学生。那种看起来活动非常多，却仅存于形式和表面的活动经历也起不到积极的作用。
③一份完美的“活动列表”并不能完全弥补较低的TOEFL/SAT成绩，亦或是高中某科不合格的分数。但是它却能给你的录取增加砝码。从这些软实力可以很大程度上看出一个学生的个人素养，人生规划，思想深度以及性格特点。
