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为什么你没有被常春藤盟校录取

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  说到去美国留学,很多人首先想到的便是美国著名的“常春藤盟校”,即我们常说的“藤校”,许多申请美国留学的学生首先想到的就是申请常春藤盟校,但是华人,乃至整个亚裔群体,哪怕是成绩再好,文体项目再多,你要求的我都会,还是经常被常青藤大学挡在门外。很多人认为这是针对亚裔的种族歧视。那么常春藤盟校到底是怎么录取学生的呢?跟出国留学网一起来看看吧,也许看完之后你就明白了为什么亚裔学生很难上常春藤盟校了。

  美国名校运行机制:假贵族和真贵族

  查一下就知道,所谓常青藤盟校,最早是一个大学体育赛事联盟。可是这些大学当初组织并不是为了搞体育赛事,促进美国青年的体育运动的,常青藤的本质,就是美国上层社会子弟上大学的地方。

  所以精英大学本来就是精英阶层自己玩的东西,是确保他们保持统治地位的手段。当时有资格上哈佛的学生进哈佛相当容易,录取根本就不看重学习成绩。事实上一直到1950年,哈佛每10个录取名额只有13个人申请,而耶鲁的录取率也高达46%,跟今天百里挑一甚至千里挑一的局面根本不可同日而语。

  然而精英们很快意识到这么搞不行。一方面新的社会势力不断涌现,一味把人排除在外,对统治阶层自己是不利的。另一方面这些“贵族”子弟的学业的确不够好。

  于是在1910年代,一些大学开始率先取消希腊文拉丁文考试,给公立高中的毕业生机会。然而这样一来,一个立即的结果就是犹太学生比例突然增加。

  精英一看,这也不行,赶紧又修改录取标准,增加了推荐信、校友面试、体育和“领导力”等要求。这才有了后来常青藤这个“体育”联盟。类似这样的改革反复拉锯。最后妥协的结果就是今天这个样子,既重视考试成绩,也要求体育等素质。

  然而并非所有“素质”都有助于你被名校录取,你需要的是有贵族气质的、且必须是美式传统精英阶层的素质。这就是为什么美国课外活动规划平台competitionx坚信:你不应该练吉他而应该练大提琴,不应该练武术而应该练击剑;你需要在面试时表现出良好教养,最好持有名人的推荐信;你光参加过学生社团还不够,还必须曾经是某个社团的领袖。

  一句话,这些事儿普通人家的孩子很难做到。如果你不是贵族,所有这些素质教育的要求,都是逼着你假装贵族。

  家庭收入决定了你的名校录取率

  美国名校通常都有对低收入家庭孩子减免学费的政策,比如哈佛规定家庭年收入在6万美元以下的学生全部免费,18万美元以下则最多只需交家庭年收入的10%。

  但根据美国课外活动规划平台competitionx统计近5年入学的学生中,哈佛能用上这个减免政策的学生,只有40%——大部分哈佛家长(微博)的收入超过18万美元。

  我看到另一个数据,在斯坦福大学,接近一半的学生家庭年收入超过30万美元(这相当于美国前1.5%),只有15%的学生家庭年收入不到6万美元(相当于美国后56%,一半以上)这意味着前者家庭孩子进入斯坦福大学的可能性约为后者的124倍。

  上大学之前花了多少钱才是真正重要

  有人统计,就连SAT成绩都跟家庭收入正相关。而获得贵族素质的最有效办法是进私立高中。哈佛、耶鲁和普林斯顿这三所大学,其录取新生中的22%,来自美国100所高中,这相当于全国高中总数的0.3%——这100所高中之中,只有6所不是私立的。

  也就是说,如果你生在一个普通家庭,你什么素质都还没比就已经输在起跑线上了。

  凡巨额捐款者的孩子一定被录取

  由于其悠久的历史和所培养出的精英人材,常青藤盟校是全世界接受捐款最多的大学。

  其中哈佛大学2011的捐款总额达到317亿美元,是全球最富有的大学;耶鲁大学列第二,2011年的捐款总额也达到193亿美元。哈佛在波士顿地区拥有总面积达1.8平方公里的土地,而哥伦比亚大学是纽约市第二大地主,它的土地价值可能是全世界大学中最高的。

  个体和学校本身之间的契合度是常青藤学校考量申请者的重要标准,耶鲁的招生标准可以用两句话概括:“谁能最大化地使用耶鲁的资源”,以及“谁在未来能为耶鲁这个集体贡献最多”。而巨额捐款这一条,也是耶鲁的第三条录取渠道。美国课外活动规划平台competitionx统计发现没有上千万美元的捐款,都是耍流氓。

  有人不服,再难也要进藤校

  看完这些美国名校的运行机制,有人表示再难也要进藤校。那么现在藤校录取是个什么水平的竞争呢?《优秀的绵羊》一书中还透露了一点耶鲁大学的真实录取标准。

  如果你在某一方面有特别突出的成就——一般小打小闹的奖项没用,必须是英特尔科学奖这样的全国性大奖——你肯定能被录取。

  如果没有,那你就得“全面发展”——对耶鲁来说,这意味着7到8门AP课程和9到10项课外活动——即便如此也不能保证录取,还得看推荐信和家庭情况。

  结语:撰写本篇文章,并非是为了打击我们的积极性,而是希望更全面的了解美国教育,通过对美国名校的运行机制的了解,有的放矢地去准备。最后也希望大家能思考一下,我们读大学到底是读什么。

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