11.考试中的是否达到测验目的程度，及是否测出了所要测量的东西是指( )。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.拟合度
12.柏克赫斯特创立的学制是指( )。
A.个别教学法
B.班级授课制
C.分组教学法
D.道尔顿制
13.教学过程中的特殊性不表现在( )。
A.间接性与简捷性
B.交往性与实践性
C.直观性与巩固性
D.教育性与发展性
14，20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.华生
D.布鲁纳
15.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。
A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
16.创造性思维的核心是指( )。
A.形象思维
B.发散思维
C.辅合思维
D.直觉思维
1 7.学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫做( )。
A.语义联想法
B.视觉想象法
C.关键词法
D.谐音联想法
18.学生刚学英语时，对26个英语字母的记忆两头容易，中问难，对这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.首因效应和近因效应
19.皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的( )同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。
A.对偶故事法
B.临床法
C.两难故事法
D.行为疗法
20.可采用( )来治疗失眠。
A.系统脱敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行为疗法
21.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是( )。
A.新旧知识的联系
B.对新知识的理解
C.主动形成认知结构或表征
D.对新知识的应用
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