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2016年教师资格证小学教育学练习题

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  出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016年教师资格证小学教育学练习题”,希望大家喜欢!

  单项选择题

  1.人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是 ( )

  A.良好的语言表达能力

  B.较强的组织管理能力

  C.创造能力

  D.观察能力

  2.教师的工作目的和使命是 ( )

  A.热爱教育事业

  B.热爱学生

  C.教书育人

  D.创新开拓

  3.提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是 ( )

  A.列宁

  B.加里宁

  C.苏霍姆林斯基

  D.陶行知

  4.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

  A.教育理论知识

  B.崇高的职业道德

  C.文化学科知识

  D.过硬的教学基本功

  5.学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的 ( )

  A.条件

  B.任务

  C.途径

  D.结果

  6.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 ( )

  A.教育目的

  B.培养目标

  C.课程目标

  D.教学目标

  7.衡量各科教学质量的重要标准是 ( )

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教育目的

  D.教学目标

  8.被称为课程论经典的学术著作是 ( )

  A.《课程与教学的基本原理》

  B.《教育目标分类学》

  C.《教育过程》

  D.《教学与一般发展》

  9.学生的学习特点受( )因素和内外部因素的影响。

  A.基础

  B.智能

  C.思维

  D.能力

  10.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是 ( )

  A.百科全书式课程理论

  B.综合课程理论

  C.实用主义课程理论

  D.结构主义课程理论

  11.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是 ( )

  A.(美)克伯屈

  B.(美)杜威

  C.(法)卢梭

  D.(德)福禄贝尔

  12.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 ( )

  A.洛克

  B.斯宾塞

  C.赫尔巴特

  D.杜威

  13.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是 ( )

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.过程评价模式

  D.成果评价模式

  参考答案:

  一、单项选择题

  1.【精析】C教师劳动的创造性,根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。

  2.【精析】C教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针,教书育人,把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。

  3.【精析】B这句话是加里宁说的。

  4.【精析】B主要体现了教师的奉献精神,即崇高的职业道德。

  5.【精析】A作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。设有个体主动积极地参与,没有师生之间的互动,学生的主动发展是很难实现的,所以学生主体性的形成,是教育成功的条件和保证。

  6.【精析】c课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

  7.【精析】B教学大纲不但是教师进行教学的直接依据,而且是衡量各科教学质量的重要标准。

  8.【精析IA泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。

  9.【精析】A学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。

  10.【精析】D本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。

  11.【精析】B杜威是现代教育的代言人,他主张“在做中学”;在问题中学习。

  12.【精析】B英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。

  13.【精析】B从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

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