两学一做要坚持学做结合、边学边改、切实解决党员队伍和基层党建存在的突出问题，深化学习教育见实效。下面是出国留学网小编精心为大家整理的 “两学一做”9月份学习教育工作计划，欢迎阅读。更多“两学一做”9月份学习教育工作计划相关内容请关注出国留学网工作计划栏目。
“两学一做”9月份学习教育工作计划
各乡镇(街道)党(工)委、县委各部办委局，县级国家机关各工作部门党委(党组)，人武部党委，各人民团体党组，县委“两学一做”学习教育督导组：
按照中共中央部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会精神、省委常委会议和省委党建工作领导小组会议精神、市委“两学一做”学习教育推进会精神和县委“两学一做”学习教育推进会精神，近期的重点任务是突出抓好习近平总书记系列重要讲话特别是“七一”重要讲话精神的学习，坚持学做结合、边学边改、切实解决党员队伍和基层党建存在的突出问题，深化学习教育见实效。
1、各地各单位要召开1次党委(党组)会议，传达学习刘云山同志在部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话、赵乐际同志在河北省围场县调研“两学一做”学习教育时的讲话精神，传达学习陈敏尔书记在省委常委会、省委党建工作领导小组会上关于“两学一做”学习教育有关要求，对照刘云山同志指出的学习教育存在的5个方面问题、陈敏尔书记强调切实解决的5个方面的问题、市“两学一做”学习教育协调小组根据前段调研督导情况梳理的7个方面问题，对前一段学习教育及时总结梳理，分析存在的问题和不足，认真研究贯彻落实的具体措施。
2、各地各部门要召开“两学一做”学习教育推进会，传达学习中央、省委和市委有关会议精神，总结经验做法，进一步安排部署下步工作，推动学习教育健康深入开展。
3、要采取党委(党组)会议、中心组学习、支部党员大会等形式，于9月底前，围绕“讲奉献、有作为”开展第四次专题研讨。
4、各级党组织要认真研读《中国共产党章程》第五章、第十章;《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》有关五大发展理念内容;以及《习近平谈治国理政》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》《摆脱贫困》等。
5、切实发挥党支部主体作用，落实“三会一课”制度。上级党组织要对所属支部制定和落实学习计划，每月组织党员学习党章党规、系列讲话，召开专题研讨，党支部书记上党课的情况进行检查。
6、按照县委组织部转发《关于在“两学一做”学习教育中进一步开展向先进典型学习活动的通知》要求，结合开展全省“脱贫攻坚·党员先锋”先进事迹巡回宣讲，发挥先进典型示范引领作用，引导党员对照先进典型找差距、改不足。
7、各地各单位要加强研究和谋划，持续开展“党的声音进万家、总书记话儿记心上”宣讲，深入宣讲党的好政策好声音。
8、把解决问题贯彻学习教育始终，按照中央方案中明确“五个着力解决”的问题，中组部学习安排具体方案提出的需要重点解决的问题，县委实施方案中列举的7个方面的问题，基层党建中存在的具体问题，结合自身实际，认真梳理查找党员队伍、基层党建中存在的突出问题，提出整改措施。每个党组织、每名党员都要列出突出问题整改台账及清单，一项一项加以解决。
9、各地各单位要按照中组部对基层党建工作提出的重点任务，扎实开展党组织关系、党组织设置、支部班子建设、支部组织生活、党费收缴、党代表和党员违法违纪排查清理、基层党组织按期换届、非公企业和社会组织党组织覆盖等“八项专项检查”。
10、各级机关单位要开展“三对照三查找”。对照党章党规，重点查找理想信念、党的意识、宗旨意识、精神状态、道德品行、清正廉洁方面的差距和不足;对照岗位职责，重点查找在履职尽责、勇于担当、推动落实方面的差距和不足;对照全面从严治党要求，重点查找在加强机关党建、从严教育管理党员、履行党员义务方面的差距和不足，抓严抓实领导机关党员干部学习教育，防止以抓下面代替抓自身的“灯下黑”问题。
11、根据中央、省委、市委和县委相关要求，要把集中推进非公企业和社会组织党组织“两个覆盖”工作情况，作为检验“两学一做”学习教育成效的重要内容。为此，中组部印发了《关于集中推进非公有制企业和社会组织党的组织和工作覆盖的通知》(组通字〔2016〕40号)、省委非公有制企业和社会组织工委印发了《关于开展全省非公企业和社会组织党组织集中组建“百日攻坚”行动工作方案》(黔非公社会党工发〔2016〕6号)、市委非公有制企业和社会组织工委印发了《关于开展全市非公企业和社会组织党组织集中组建“百日攻坚”行动的实施方案》(铜非公社会党工发〔2016〕7号)，各地要围绕全市非公有制企业和社会组织“两个覆盖”目标(非公企业52.8%，社会组织70.2%)，认真开展好党组织集中组建工作。
12、注重学做结合，把学习教育与深入实施大扶贫、大数据战略行动紧密结合起来，特别是要把坚决打赢脱贫攻坚战作为重要任务，结合“两学一做”学习教育，突出解决一些党员干部在脱贫攻坚中精准识别贫困户不落实、宣传扶贫政策不落实、实施扶贫项目不落实、扶贫改革创新不落实、扶贫责任不落实等问题，引导干部求真务实、真抓实干，用经济社会发展成果来检验学习教育成效。
13、县委“两学一做”学习教育督导组要层层落实责任，加强分类指导，列出督导清单，对全县学习教育情况开展一次集中督导。
出国留学网组织部X
2016年9月1日
问题清单
结合中央、省、市指出的问题，县“两学一做”学习教育协调小组梳理了全县学习教育存在的一些苗头性倾向性问题，基层党建工作中存在的问题和不足，现提供你们参考：
一、“两学一做”学习教育方面
1、有的基层党组织和党员在“两学一做”学习教育中主动学习的动力不足，有应付思想和厌倦情绪;【有的基层党组织还存有活动情结和思维，习惯了上级布置和推动;有的领导干部履行主体责任不到位，准备不充分，研究不到位。】
2、有的基层党组织和党员学习方法不多，片面追求形式，简单地以记多少笔记、开多少次会、写多少心得体会来印证学习成效;【有的对落实到基层党组织、每个党员理解有偏差，存在放手太过，指导帮助不够的现象;有的地方搞“一刀切”，没有对不同领域、不同类型的党组织做到具体化、精准化、差异化深入指导。】
3、有的基层党支部尚未开展对总书记“七一”重要讲话以及《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》和《中国共产党问责条例》等党内法规的学习;【有的学习总书记“七一”讲话，满足于组织收看了，学过一次了，没有围绕“不忘初心、继续前进”的8个方面要求进行学习讨论;有的对基层党组织负责人的学习培训抓得不紧，存在对学习内容不熟悉、程序不了解、方法不精准等问题。】
4、有的基层党组织和党员学做结合还不够好，在推动大扶贫、大数据、大旅游、大生态等方面没有找到结合点，争当先锋的意识不强;【有的基层党组织把“学”和“做”割裂开来，没有深入研究如何引导党员在学习中找到差距、找到方法，没有学深学透，简单地谈工作，存在不“学”也“做”、学做脱节的现象。】
5、有的问题导向还不够突出，边学边改还不够有力，在有效解决党员队伍和党员教育管理方面存在问题，破解改革发展稳定难题方面的问题还有差距和不足;【有的基层党组织对本地本单位党员需重点解决的突出问题未认真研究，照抄照搬县委制定下发的方案中指出的问题，未结合本地实际细化问题清单;有的基层党组织问题意思不强，尚未查找自身存在的问题和不足，个别甚至认为只有在开专题组织生活会时才来找问题，方便进行集中整改。】
6、有的机关单位存在“灯下黑”，以抓下属单位的学习教育代替抓自身学习教育;【有的机关单位以业务工作繁忙为由，对领导班子和机关内部党支部的学习盯得不紧、抓得不牢，把注意力放到下属单位和基层党员干部身上，只对别人提要求，自己反倒成了局外人。】
7、有的党委(党组)重安排轻督促，对基层党组织开展学习教育情况了解不多、掌握不够，基层党组织的学习效果不够明显。【有的党委(党组)对中央提出“给基层留空间”的要求理解上有偏差，未建立督查机制，对基层党组织学什么、怎么学、学的方式方法等缺乏有效指导，对基层单位学习教育开展情况缺乏深入细致了解。】
二、基层党建方面
1、部分基层党组织存在“三会一课”制度执行不规范的现象;【机关、学校、企业、村、社区等基层党支部，都不同程度存在落实“三会一课”制度不规范，没有按要求开展的情况;有的基层党支部书记能力不足，不善于抓党的思想政治工作，不会组织开展“三会一课”，党的组织生活质量不高、效果不好;个别基层党支部书记甚至不清楚“三会一课”具体是什么。】
2、有的基层党(工)委对党建工作重视不够，思考不够，投入力度不大，导致基层党建工作成效不明显;【有的基层党(工)委副书记对党建工作认识不够、熟悉程度不深，对党建工作不闻不问，做“甩手掌柜”;有的基层党(工)委对组织委员分工抓“主业”少，抓“副业”多，导致组织委员具体抓党建工作的时间和精力不够;有的基层党(工)委忽视党务人才队伍配备，党建办(部)人员过少，变动过快、过大，党务工作人员业务不熟，一方面无法指导下级党组织开展工作，另一方面无法高效地完成上级交办的工作任务。有的乡镇(街道)党(工)委对驻村工作重视不够，对驻村干部不敢管、不会管，未按要求及时召开驻村工作推进会或座谈会，未认真做好驻村干部的后勤保障，提供基本的食宿条件】
3、有的基层党组织忽视政治功能发挥，在宣传群众、组织群众、动员群众方面有差距;【有的基层党组织不善于做群众工作，方法简单，号召力、凝聚力不强，群众抱团脱贫、携手致富积极性不高，导致异地搬迁、发展产业等进度缓慢，效果不好。】
4、有的基层党组织带领和带动群众致富的能力不强，在推动党的好政策特别是扶贫政策落地生根方面办法不够多、力度不够大;【目前全县还有87个空壳村，占84.47%;有的地方和干部对扶贫政策的宣传不到位，宣传惠民政策遮遮掩掩，甚至很多基层党组织“不作为”，以各种理由敷衍了事。】
5、有的基层组织无活动阵地或活动场地面积少、功能不全，不能有效发挥作用;有的基层组织新建或改扩建阵地重视不够，导致建设进度缓慢。
6、有的基层党组织对流动党员联系少，送政策、提要求方面做得不够，对这部分党员的学习教育办法不多;
7、有的党员不按要求参加党的组织生活，不按时缴纳党费;【有的村党组织召开党员大会，只有50%左右的党员到会;有的基层党组织不同程度存在一个季度、半年甚至一年收缴一次党费的情况。】
8、有的党委(党工委)未按要求开展党组织关系集中排查工作，开展此项工作半年多来，仍有“口袋”党员存在。
9、有的党员不在状态，不敢担当，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的勇气，先锋模范作用发挥不好;【有的党员干部对扶贫问题研究不深、琢磨不透、办法不多;有的遍访贫困村贫困户不深入、不细致，情况不熟悉;有的推动扶贫工作不精准、不落实。】
“两学一做”学习教育学习计划表
(8—9月份)
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