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怎样在短期内提高2017年国家公务员申论分数

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  (一)申论到底考什么?

  小题:

  概括、提炼——这是归纳概括题主要考察的能力,也是其他类型题目的基础。

  分析——综合分析题考察的能力。所谓分析,其实很简单——讲道理、摆事实,这个就是分析。

  加工——很多贯彻执行类题目的要求。贯彻执行类题目除了考察提炼、整合要点的能力外,附带文采属性。

  解决实际问题的能力——提出对策类题目。

  阅读理解能力——国考很侧重考察的一方面能力。很多省考题目更偏正要点的提炼和整合,而国考很多题目很喜欢考察段落大意,段落之间的关系。比如2015年国考里面就考了给文段拟标题。

  再强调一句,挖掘要点和整合要点是所有类型题目的基础,也就是所谓的提炼、概括。其他能力是在这个能力之上的更多要求。

  大作文:

  综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。 ——这里面涉及到了两个层面:综合分析能力、提出和解决问题能力。对应出来,侧重综合分析就是政论文,提出和解决问题就是写策论文。

  准确流畅地用文字形式表达出来——这个没什么说的,作文嘛,文采是必须的。

  能在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字形式表达出来。——意思就是申论要基于材料但是高于材料,不能标新立异,不能总体思想与材料中心相违背。有句话说得好:申论就是带着镣铐跳舞。我深以为然。这个镣铐一是中心思想、二是主题、三是写作文体,这三条符合,你随便跳舞。

  总结一下:

  小题考察的是挖掘要点和整合要点的能力,除此外不同类型的题目会附带一些自有属性,例如综合分析、贯彻执行、提出对策,但基础就是挖掘整合要点。大作文评判其实就两个标准:一是文采,二是思想性。

  (二)标准是什么?

  1:小题方面

  首先,小题分数来源有三个:要点分、结构分、其他分数。其实每个题下面有一个“题目要求”,人家其实写得很清楚,就是有些人没注意。

  要点分,即采点给分,这是小题的基础,必须充分挖掘材料所给出的有用信息,找到要点并表达到答案里面。

  结构分,即你的要点不能乱七八糟的堆砌在那儿让别人去找,你得有条理的表述出来,遵循一定的逻辑。我见过很多人就没注意过这事儿,一道题直接丢掉五分之一到四分之一分数而不知道为什么。

  其他分数,包括题目里面的“要求”中明确要求你的东西,以及题目类型自带属性。

  小题答案最基本的标准:表达准确、条理清晰、语言简洁。任何一个小题不管别人要不要求,都要符合这三条标准。

  (1)表达准确:不知道你听过一种说法没有,申论就是抄材料。这话其实有一定道理。因为材料的表述其实很准确,你找到了一个要点,你不用别人的表述非要自己表达,往往词不达意,准确这条就没做到;或者你的表达不能很明显的指向到材料中的出处,导致人家不知道你说的这事儿就是材料里面提到的那事儿,这样直接判定你没找到要点。但是,材料的表述往往句子太长,所以合理的方法就是找出关键词,然后捏合成一句话表达出来。总之,别人材料可以用的词句,就直接用。

  (2)条理清晰:说白了就是要注意结构。所谓条理并不是把答案按照某种顺序来罗列,而是要按照某种逻辑来对要点进行分步、分层、分类的整合,然后表达出来。而且这个能力也是国考经常考察的能力,例如,2014年国考心理健康里面,有一道题就是问你“某市在心理健康工作过程中开展了哪几类工作”,材料当中几乎每句话都是要点,所以挖掘没有难度,更侧重于考察要点的归集整合。

  (3)语言简洁:这个最简单,别超过人家规定字数就行。小题除了应用文之外,都不要求文采,所以表述清楚即可,不求把句子说得那么通顺,不要求尽善尽美,你只需要记住,我要点有了、要点本身也表述准确了、结构有了、其他附带要求我达到了,就OK了,什么不必要的形容词副词连词助词都可以统统不要。

  2:大作文方面

  大作文的要求可以概括为两条:一是语言流畅有文采,二是思想深刻有高度。

  一般而言,两者俱佳则一类文;二者有其一突出而另一面一般则二类;两者都一般则三类;有硬伤或是实在是不忍直视者四类。我不是写教材的,所以不追求表达的严谨,大概的标准把握应该就是这个样子。

  阅卷人一般的阅卷时间为30秒—1分钟,多数情况为30秒左右,在如此短的时间里,阅卷人凭什么来相对客观地评分呢?一般来说,文章写作是划档给分的,把分数分为四档,一档最好,四档为最差,阅卷人首先是看标题是否体现了中心思想,即是否跑题,如果标题没有明显体现,再看第一段和最后一段是否有符合申论材料的总论点,如果不符合直接进入四类文;其次阅卷人就要看文章的结构了,结构的好坏是决定文章是否进入二类文的关键。所以大多数人也就是在三类文的范围内游走,三类文上限,是一篇作文分数的60%。

  总的来说,申论试卷重点考查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力;具体则主要表现在三个方面:第一,考查考生对背景资料的主旨概括能力。第二,考查考生对问题发生的原因的挖掘、分析和判断能力。第三,考查学生提出对策、拿出解决问题办法的能力。知道了考什么,我们就可以进行有针对性的复习。

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